冀教版科学五年级下册科学备课(第二组)第二单元.doc

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1、小鸟和小猫备课时间：授课时间：教学目标：1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。2、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教法：分析指导，实验探究学法：讨论分析，合作探讨教学准备：各种动物的生殖资料教学过程：第一课时一、           教学导入讲述：动物的种类繁多

2、，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。二、          新生命的诞生1、交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？2、汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物3、动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4、教师适当板书5、比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？6、分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由7、比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a、填写记录表b、讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变

3、化？这些变化有规律吗？表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？第二课时三、          特殊的本领1、阅读资料2、搜集信息，介绍更多特殊的本领四、          阅读科学在线，并讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？板书设计：6.小鸟和小猫新生命的诞生生殖试管婴儿落地生根备课时间：授课时间：教学目标：1、了解植物繁殖的方式。2、通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。3．能与同学交流自己知道的有关植物繁殖的知识。教

4、学重点：植物的繁殖方式。教学难点：掌握有关的植物繁殖的方法。教法：分析指导，实验探究学法：讨论分析，合作探讨教学准备：多媒体课件或挂图、花盆、剪刀、植物枝条等。教学过程：第一课时一、      激趣导入二、      认识植物的繁殖方式1、           交流：学生根据课前搜集到的资料，举例说说植物可以通过哪些方式进行繁殖。2、           讨论：（1）   植物的这些繁殖方式有什么相同和不同？（2）   动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？3、           汇报交流讨论结果4、           小结：大多数植物是通过种子进行繁殖，有些植物也

5、可以通过根、茎、叶进行繁殖。5、           第二课时三、      帮助植物繁殖1、谈话：人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，在农业生产和园艺上，创造了一些人工营养繁殖的方法，常用的方法有扦插、压条和嫁接等。2、提问：你们想知道这些方法吗？3、指导学生阅读课本30页有关内容。4、通过播放多媒体课件，介绍用以上方法进行植物繁殖的实例。重点介绍扦插的方法。5、分小组利用扦插的方法繁殖一株植物。6、课后作业：利用其他方法繁殖一株植物，并将帮助植物繁殖的方法和经验与同学交流。板书设计：7.落地生根开花传粉受精扦插压条嫁接相似与差异备课时间：授课时间：教学总

6、目标：1、情感目标：培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神。2、能力目标：培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力。3、知识目标：了解遗传与变异，学习数据整理，绘制条形统计图。教学重点：了解遗传与变异，观察人与人、动物与动物的相似与变异之处。教学难点：数据整理，绘制条形统计图。教法：分析指导，实验探究学法：讨论分析，合作探讨教具准备：粉笔教学时数：二课时第一课时教学分目标：1、情感目标：培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神。2、能力目标：培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力。3、知识目标：了解遗传，学习数据整理，绘制条形统计图。教学重点：了解遗传，观察家人、同学与自己的相似

7、之处。教学难点：数据整理，绘制条形统计图。教具准备：小组分类统计图表两张（34面上图及左下方图）。全班分类统计图表两张（34面上图及右下方图）。教学方法：讨论法——小组观察法——归类统计法——课外延伸法教学过程：1、讨论法：启发学生寻找观察人物相似特征的方法。A、 目标激趣：这节课，我们来玩一个游戏，寻找自己的特征与同学有哪些相似之处？然后进行归类统计，看你能从中发现什么规律？B、 质疑讨论：你用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征？（五官、体形、举止、言