影视音乐的作用.doc

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1、荧屏乐声教学设计人音版中学第十三册第六单元教材分析:荧屏乐声，顾名思义就是指为荧屏里电影、电视剧、广告等创作、编配的音乐，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是综合艺术——影视中的一个重要组成部分。荧屏乐声具有音乐的一般共性。影视音乐的特性主要表现为：第一，它的创作构思以影视的题材、内容、形式、风格为依据，音乐要与画面内容、对白、音响效果等有机结合、融为一体。第二，在影视中音乐有自身的总体构思，但又受影视情节发展的制约，因此，其结构较自由，可以是完整乐曲，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响。第三，影视音乐的演奏、演唱要经过录音等一系列技术处理，最后通

2、过放映体现其艺术效果。影视音乐的功能主要有：第一，突出主题作用，概括体现影视的主题思想，表达作者对影视内容的主观态度。第二，抒情作用，抒发影视中人物的感情，塑造与刻画人物的性格及心理变化。第三，描绘作用，主要用音乐渲染烘托画面的情绪与气氛，或加强画面中的视觉形象的情绪与节奏；或用音色音响描绘画面中的自然景物。第四，背景气氛作用，为影视中的局部或整体创造特定的基调和背景气氛，包括表现影视的时代特征、民族特点、地方色彩、生活气息等。第五，推动激情发展作用。音乐参与影片的情节发展，成为影片结构中不可缺少的组成部分。第六，结构统一作用，通过音乐的重复变化、发展，加强影视艺术结构

3、的连贯性、完整性和统一性。教学思路设计：本课就影视音乐的作用及特点展开教学，通过广告音乐的导入，影视片断的欣赏，让学生认识、理解到音乐在影视中突出主题，渲染气氛等等作用，并从音乐专业的角度分析产生这种音乐效果的音乐要素。让学生在认识的基础上，通过对所选图片进行现场配乐的方式加深理解并进行表达；本课主要分为两个部分，一个部分为影视音乐的作用及特点的学习，第二个部分为学生的展示和汇报。本课面向全体学生，突出学生主体地位；运用多种形式来调动学生主动参与的积极性；重视音乐实践，课堂上运用多媒体手段让学生充分展示并参与欣赏活动，实现视、听、读、唱及为影视画面创编配乐等一系列活动综

4、合运用，从而使学生体会到音乐在影视作品中非凡作用，由此获得情感体验。教学内容：1、学生了解影视音乐的作用及特点。2、学生讨论合作，为影视情节设计选配音乐或创编配乐。教学目标：1、对本单元所学习的影视音乐感兴趣，并能主动思考、领会、体验音乐在影视艺术中的作用，乐于参与讨论影视音乐的特点。2、能应用所学影视音乐的知识，分组讨论合作并为影视情节设计选配音乐或创编配乐。教学重难点:1、对影视音乐感兴趣，主动思考音乐在影视艺术中的作用。2、能正确地理解和表达影视音乐的作用。教学方法：参与，体验，探究，合作，演示教学准备：钢琴多媒体课堂乐器教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图课前

5、播放《满城尽带黄金甲》主题曲《菊花台》在音乐中进入教室，老师引导学生唱，活跃气氛。调动学生情绪创设融洽的课堂气氛。导入什么是荧屏乐声？同学们，你最熟悉哪些荧屏乐声？一提到荧屏乐声，你会想到哪些？我们来玩个游戏，老师电视只有一个台。会给大家放一些荧屏乐声。我们分四组进行pk，看哪组能快速反应并马上哼唱出来。（师生都唱），并回答音乐的情绪。areyouready？大家熟不熟悉？看大家的激情演唱和可爱的笑容就知道了。听了这么多生活中熟悉的影视音乐？我们来思考一下：想想这些音乐与荧屏里内容、主题及画面有什么关系啦？如果把宝宝金水广告的幼稚音乐换到浪漫的优乐美去可以吗？为了让我们

6、对主题更加了解，加深印象，生：荧屏里（电影，电视，广告）等影视音乐。学生听辨。师生游戏。拍手。引导学生回答：音乐与内容，主题相统一。从流行广告影视音乐歌曲入手，引情激趣，教师导入，揭示本节课主题——影视音乐及它的作用和特点。新课通过音乐一下让我们记住，所以这些荧屏乐声也就是这些影视音乐在其中的作用是？导演用优美的音乐来深化主题，来感染观众。原来音乐的魅力和作用这么大，那么到底影视音乐还有哪些作用啦？今天我们来一起认识荧屏乐声也就是影视音乐，并探讨它的作用和特点？看完了电视，我们来看看电影《音乐之声》。老师讲故事情节，看图1《雪绒花》温馨场面，图2《雪绒花》。请学生看一下

7、第二次的视频，要求回答上校的情绪发生了什么变化？同样是《雪绒花》，为什么第二次比第一次更加激动？学生回答，老师引导，只要是合理的作用都可以写在黑板上，重复作用则不写。（主要是突出作用）通过思考问题来导入。好，我们再来看看下一步电影，张艺谋的《英雄》。首先我们每个人闭上眼睛来听一段插曲，通过音乐你在脑子里能感受到怎样的画面？好，请同学们描述一下你们想到了什么画面？师：好，下面我们来揭晓一下这个片段。老师暂停，你们感受的一幅幅画面跟看到的视频是否接近？下面我们继续看，但注意老师有一个动作，从有声到无声再到有声进行控制。在没有声音时你有什么感受