影视音乐教案.doc

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1、《影视音乐》教案山东杜红飚一、教学目标：1、知识目标：认识影视音乐的种类，了解音乐在影片中的作用。2、能力目标：熟悉和了解经典的影视音乐，能哼唱出你喜欢的影视主题音乐（主题歌），并能进行音乐与影片配合的实践操作，达到审美能力的提高。3、情感目标：激发学生对影视音乐进一步关注的兴趣。二、教学重点与难点、1、重点：在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是主题歌、主题音乐、插曲和情景音乐。2、难点：能了解影视音乐的作用，并尝试选择恰当的音乐为画面进行配乐。三、教学方法：本节课我将采用比较分析、讨论、亲身体验、小组合作等方法，让学生在实践中感受影视音乐的

2、魅力。四、教学过程：教学内容教学设计教学效果导入欣赏：《猪八戒背妇》运用对比法采用直观教学，激发兴趣，让学生感受影视音乐的重要性新课片头音乐欣赏：《詹姆斯邦德序曲》运用设问法问题引导，音乐给人神秘莫测的感觉，从音乐上就为影片确定了风格。主题歌欣赏：《水浒传》的主题歌《好汉歌》重点讲解主题歌和主题音乐，运用一系列的问题，将主题歌的定义及作用让同学们自己说出，并且引导学生说出自己喜欢和熟悉的主题歌，并能哼出其中旋律。《好汉歌》是同学们所熟知的，这样通过提问的方式引导欣赏，学生很自然地初步了解了主题歌，并通过教师的引导发挥学生的主体作用，再加上自己

3、演唱更能深刻的体会主题歌在影视作品中的作用。主题音乐欣赏：电影《辛德拉的名单》片段首先由老师给大家讲解影片的内容及背景.接下来播放一段无声的《辛德拉的名单》，再运用一系列的问题引导学生为这段场景配乐，最后教唱主题音乐片段，加深学生对这段音乐感受，进而理解主题音乐的作用。通过亲身体验，让学生充分理解这段音乐在电影里所起的作用，然后把主题歌与主题音乐进行对比，让学生了解两种影视音乐的相同点和不同点，从而更清晰的理解和把握。插曲欣赏：1、电视剧《还珠格格3》中的插曲《奈何》2、电影《冰山上的来客》插曲《花儿为什么这样红》让学生带着问题去欣赏：1、这

4、首歌曲能概括这部电视剧的主题吗？2、这首歌曲出现在电视剧的哪个位置？3、它有什么作用?在此选择了一首贴近学生的歌曲，能抓住学生的心思，激起兴趣，再加上提问的方式进行引导，学生便很快了解插曲这种形式。过程情景音乐欣赏：1、《猫和老鼠》片段2、电影《泰坦尼克号》的情景音乐《弦乐四重奏》先了解情景音乐的概念，引导学生回答出情景音乐的作用。在这选择了大家都非常熟悉的影视片断，目的就是让同学们注意情景音乐的作用，及它的重要性。巩固拓展欣赏：1、《离别的车站》2、播放《三个和尚》的无声视频和三段音乐1、让学生根据所学内容，辨别这首歌曲属于哪种影视音乐？2

5、、让学生进行配乐，运用小组合作法让学生亲身体验情景音乐通过这一环节让学生对影视音乐的理解不仅仅停留在理论层面，在参与性的实践创造活动之中深化课题的理解和有关理论的初步应用；给学生的想象能力、创造能力、小组合作能力、表达能力的锻炼提供一个平台，提高审美能力。