高中生物《6.2 细胞的分化》导学案新人教版必修1.doc

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1、第2节细胞的分化【学习目标（导）】1.概述细胞分化的过程、概念、原因和意义2.举列说明细胞的全能性3.进行有关干细胞研究进展与人类健康资料搜集和分析【自主思考（思）】（一）细胞分化1.概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。2.特点：普遍性、稳定性和不可逆性。3.意义：（1）细胞分化是生物的基础。（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高。4.实质：在个体发育中，不同细胞中的执行情况不同。即在不同细胞不同基因控制下合成出不同的。（二）细胞的全能性1.概念：的细

2、胞，仍然具有发育成的潜能。2.植物细胞的全能性（1）的植物细胞仍具有全能性。（2）应用：通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀，还可以和相结合，培育作物新类型。3.动物细胞的全能性（1）已经分化的动物体细胞的仍具有全能性。（2）目前，不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。4.干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞，如人的骨髓中的能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板。【小组合作学习（议、展、评）】（一）细胞分化1.你知道我们是怎么发育过来的吗？这与我们要学的内容有什么关系？请阅读课

3、本117～118后分析下图完成问题。（1）个体发育的起点是什么？（2）受精卵发育成个体的过程中细胞由少变多，依靠的是哪种细胞增殖方式呢？（3）如果单纯通过细胞分裂使细胞数目增加，会不会形成一个独立的生物个体？（4）以上白细胞、红细胞、腺细胞、神经细胞、皮肤细胞等来源相同吗？这些细胞之间有什么区别？2.下列事实分别说明了细胞分化的哪一特点？（1）细胞分化贯穿于整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度。（2）黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型

4、的细胞。（3）髓系多潜能干细胞→红系定向祖细胞→原红母细胞→晚幼红细胞网织红细胞→成熟红细胞→死亡。（4）细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。3.细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化的比较细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态、结构、功能相同点染色体和遗传信息都改变？不变？联系随着分化程度的增进，细胞分裂能力逐渐，分化能力逐渐。（二）细胞的全能性1.什么叫细胞的全能性？植物细胞要表现出全能性需要哪些条件？2.分化程度不同的细胞，其全能性一样吗？3.你认为全能性最大的是什么细胞？4.比较植物

5、组织培养和多利克隆的结果，说明哪种细胞的全能性更高？【课堂训练（检）】1．多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是(　　)A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞增殖D．细胞分化2.下列对细胞分化的叙述正确的是(　　)A．细胞分化是遗传物质改变的结果B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C．细胞分化是细胞分裂的基础D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的3.细胞分化过程中，一般不会出现的是（）A．细胞核遗传物质的改变B．细胞器种类和数量的改变C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞表面结构的4.细胞具有全能性的原因是

6、()A．生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B．生物体的每一个细胞都具有全能性C．生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部遗传信息D．生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的