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时间:2020-07-05
《高中生物 免疫调节(1)学案 新人教版必修2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省泰安市肥城市第三中学高中生物免疫调节(1)学案新人教版必修2学习指导即时感悟【学习目标】1、概述免疫系统的组成2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。3、关注艾滋病的流行和预防。4、关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。【自学探究】1、免疫是机体的一种 功能。通过免疫,机体能够识别 、排除 ,以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为 和 。2.(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)免疫细胞()免疫(发挥免疫作用的细胞)系统(位于:)()
2、 免疫活性物质:。()免疫系统的组成: 第一道防线由________和_______构成3._________免疫 第二道防线由________和_______构成。免 疫 ______免疫______免疫(第三道防线) ______免疫4.⑴抗原:能够引起机体产生________________的物质,病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,具有___________、异物性、大分子性等特点。⑵抗体:机体受到________刺激后,并能与其发生_____
3、______结合的_____________。化学本质是__________,主要分布于_________,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁中)。⑶体液免疫的概念___________________________________细胞免疫的概念___________________________________5、免疫失调(1)自身免疫病:免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”,将________当作__________进行攻击。如________________________、类风湿性关节炎、
4、风湿性心脏病等。(2)过敏反应:已产生________的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的___________或__________。过敏原有:花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。过敏反应的特点:①发作迅速,反应_____,消退______;②一般_______破坏组织细胞;也_____引起组织损伤; ③有明显的_________和__________。6、免疫系统的监控和清除功能通过免疫系统,机体能够识别“自己”,排除“非己”,能抵抗__________的入侵,及时清除体内衰老、_______
5、_、损伤、_________的细胞,以维持内环境的稳态。7、免疫学的应用(1)疫苗:将_______(如细菌、病毒等)及其代谢产物,经过______、_____等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应,产生抗体与__________。(2)器官移植:___________的使用提高了器官移植的成活率Ⅰ.教材P37体液免疫示意图:体液免疫的过程Ⅱ.教材P37细胞免疫示意图:【合作解疑】1.各种细胞的作用与体液免疫是否相同?2.体液免疫与细胞免疫中杀死抗原的物质是否相同?细胞免疫的过程过敏反应发生机理示意
6、图Ⅳ.艾滋病的流行与预防:(1)AIDS是指____________________,HIV是指_______________,艾滋病病毒的遗传物质是________(2)艾滋病的病因是________________________________________死因是_______________________________________________(4)艾滋病的主要传播途径__________________、___________________、__________________【
7、巩固练习】()1、下列不属于免疫器官的是A.脾B.淋巴结C.扁桃体D.肝脏()2.属于保卫人体的第二道防线的是A.皮肤、黏膜B.T细胞C.吞噬细胞D.B细胞()3.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现早、作用范围广,特异性免疫出现晚、作用范围小、针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的()4、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后,有的不
8、表现出明显的症状,却获得了对小儿麻痹症的抵抗力,下列说法正确的是A.非特异性自然免疫B.非特异性人工免疫C.特异性自然免疫D.特异性人工免疫()5.下列哪种现象属于特异性免疫A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结中的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死进入胃中的大肠杆菌D.体内的抗体能消灭天花病毒()6.关于吞噬细胞的叙述中,正确的是A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C.吞噬细胞不
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