高一美术《卡通形象设计》教案.doc

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1、卡通形象设计课时：1课时教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。教学重点卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通形象教学准备多媒体课件动物人物表情和场景图片若干张教学线索教学内容、流程教学策略与方法一、导入经典动画片欣赏:1、狮子王2、提问：你最喜

2、欢的卡通片，卡通人物是什么？由经典动画片《狮子王》片段，引导学生步入卡通世界，通过欣赏激发学习兴趣，再畅所欲言谈所喜欢的卡通片和卡通形象。（通过问题，引发思考，学生思考回答）二、新课第一部分：卡通的概念1．根据上一堂课给学生布置的上网查资料，让同学根据所查资料回答出卡通的概念。问：同学们，老师已经在上堂课让你们课下，通过网络或书籍了解一下，我们一直都非常喜爱的动画片为什么被称之为卡通片呢？学生回答2．再由同学介绍一下卡通与漫画的关系。教师补充说明。第二部分：卡通形象中的艺术特征1．简洁夸张的造型手法。根据三组图片总结出卡通形象中的第

3、一个艺术特征。问：通过上面三组图片，同学们发现了，在表现卡通形象的时候，应该用什么样的造型手法呢？运用现实生活中的形象，与变化后的卡通形象进行对比，让学生总结归纳出卡通形象中的第一个特征。（对比、总结、归纳）2．赋予人的情态特征播放《猫和老鼠》《海底总动员》动画片段。学生分组总结两个动画片段里的情节，与人们的情感有何联系？（理解、讨论、探究）3.鲜明而表现主题的色彩同一幅卡通画，一张有颜色一张没颜色进行比较。总结颜色在卡通画里的重要性，和如何运用颜色。第三部分：卡通形象设计步骤与方法1．确定主题和内容。水果、人物、怪物等等。问：你最

4、喜欢什么样的主题？为什么喜欢？（思考、研究）2．设计基本型。学生讨论如何用简单的几何形体现独特的鲜明个性？3．完善造型。注重细部刻画。4.色彩设计三种色彩表现形式。三、学生活动做游戏：分成六组开水果派对（由每一组出一个水果形象，编排出一小段情景剧，根据剧情每组创作出一幅水果卡通形象）以游戏的形式激发学生思考，在剧情中感受卡通画的魅力，让学生有种走入童话世界的感觉，学生讨论合作完成作业。（讨论、研究）结束展示同学们的作品：1学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。2学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。3

5、教师总结。培养学生的合作精神和想象能力。