美术教案 卡通形象设计

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1、美术教案卡通动物形象设计（绘画类）卡通动物形象设计（绘画类）高一班周节１、通过对卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣。２、让学生克服畏惧心理，树立信心，敢于尝试、大胆作画。３、让学生掌握如何将一张动物照片经过概括、提炼、加工，设计成一个生动的卡通动物形象。教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜

2、爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同

3、学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象课   时：1课时教学准备：教具准备：VCD 卡通

4、片图片若干张动物人物表情 场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程： 主要环节教师活动教学意图学生活动导入课题    播放动画片 提     问    出示课题播放课件提     问归     纳你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？《猫和老鼠》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。请同学欣赏其中的片段 《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们？  今天我们就来学习卡通形象设计引导学生欣赏范作1卡通的主要特点？A造型夸张幽默B语言简洁生动C色彩鲜艳通过问题，引发思考   通过欣赏激发学习兴趣          学生思考回答    

5、学生带着问题欣赏动画片讨论回答：猫和老鼠造型上夸张、可爱、幽默，片中故事情节充满了智慧。  欣赏讨论发言        归     纳  出示课件提     问     归纳提示      提     问 2卡通常用的表现手法有那些？比喻双关对比含蓄借用夸张巧合误会等等卡通片说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张，静止等情景的？（启发学生在范作中寻找表现声音，运动、速度、音乐的画面）除了本身形象的夸张表现外，多用辅助线条或文字配合表现卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情人物通过什么表

6、现丰富的表情呢？ 各种不同的面部表情图片，供学生参考分析喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张 举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等等  动作与表情要协调 学生观察提问引发思考              借助图片加强直观                  学生观察 讨论  回答           出示课件 归     纳   填图游戏出示动作图片   填     图   欣赏卡通作品提     问 作业：看卡通编故事 提     示  小     结 《哪吒闹海》 说说《哪吒闹海》表现的

7、是什么内容？作者是怎样表现场景和心理感受的？两三个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事1卡通形象的选择2故事情景的设置3卡通语言的运用4色彩的安排出示常见的中外卡通形象供学生参考 学生作业，巡视指导展示学生作业            引发思考以游戏的形式激发学生思考   通过游戏活跃课堂，调动学生的观察能力和想象能力。通过表演和填图，使学生进一步认识卡通的特点 拓展学生思路，引发思考 培养学生的合作精神和想象能力      学生参与活动其他学生观察 学生欣赏课本中的卡通图片学生观察回答：眉毛、眼睛、嘴  请同学到

8、前面来表演图上动作，主要是加上面部表情。 请同学观察给图填上表情 学生观察讨论回答 学生讨论合作完成作业 1学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。2学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。  开阔学生视野，丰富创作的内容。培养学生的语言表达能力，互相学习互相尊重的意识。 课