八年级音乐下册 第3单元《世界民族之声（一）》星星索教学设计1 湘教版.doc

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1、星星索1教学目标1、对聆听印度尼西亚“甘美兰乐队”的音乐感兴趣,能有表情的演唱歌曲《星星索》,并用固定音型陪伴唱。2、能用轻柔的声音演唱、背唱日本著名民歌《樱花》,并能用竖笛参与演奏,体会其独具特色的五声音阶的音调特征。认知日本音乐及常用民族乐器。2学情分析音乐课如果单单只是教唱几首歌曲是不能达到新课标的要求的,要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣,特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐,通过音乐来起到美育的作用。由于我校学生来自农村,学生的接受能力有别,对于有特长的学生,我会尽量给予他们展示的机会,在教学中,有些学生能通过点拨就可以学会,而有些学生则要进

2、行反复的训练。学习乐理知识有时让学生感到枯燥,甚至个别学生会感到厌烦。为了解决这一问题,我上课多以小组为单位进行比赛的方式进行。我的竞赛中每次都设有奖励分和处罚分,奖励分主要是奖励给能顺利完成学习任务的小组,个别能抢答出老师提出的问题的个人也可以为小组获得奖励分;处罚分则是针对小组中有违反纪律的现象。通过教学实践,学生的集体荣誉感不断增强,同学们以得奖励分为荣,以被扣分为耻辱,学习热情高涨。为了得到更高的奖励分同学之间学习上也是互相帮助,达到了我在教学设计中面向全体的目的。3重点难点1、日本、印度尼西亚的音乐特征。2、竖笛演奏日本著名民歌《樱花》。3、歌曲《星星索》三连音的演

3、唱。4教学过程活动1【导入】导入旅游已成为现代人追求的一种时尚,谁来说说你都到过哪些地方?大家想不想出国旅游?好,这节课就让我们一起到国外去走一走、瞧一瞧,了解一些国家的风土人情与民歌特点。(板书:世界民族之声)交流自己曾经旅游过的地方,通过交流调动学生的积极性激发他们兴趣活动2【讲授】欣赏歌曲《星星索》1、欣赏歌曲《星星索》风景原文版。提问:同学们,这是哪个国家的歌曲呢?对这个国家你们了解多少呢?印度尼西亚共和国:简称印度尼西亚或印尼,是东南亚国家。由约17508个岛屿组成,是全世界最大的群岛国家,疆域横跨亚洲及大洋洲,别称“千岛之国”,也是多火山多地震的国家,首都为雅加达

4、。印尼人口超过2.48亿(2013年),仅次于中国、印度、美国,居世界第四位。有上百个民族。活动3【讲授】欣赏杨钰莹演唱的《星星索》2、欣赏杨钰莹演唱的《星星索》。提问:歌曲中重复采用的固定的伴奏人声是怎样唱的?请试着轻声跟唱。歌曲给人什么样的感觉呢?《星星索》是印尼的一首船歌。船歌是人们划船桨起落时哼唱出的伴衬,同时抒发了划船人的心情、心愿。提问:这首歌曲风格象东方音乐还是西方音乐呢?印尼曾是葡萄牙、荷兰的殖民地,所以其音乐又有欧洲风格。活动4【活动】律动3、随着演唱,学生伴唱并做韵律摆动。活动5【活动】演唱4、学生跟伴奏演唱歌曲。活动6【活动】唱演结合5、学生分两组,一组

5、演唱歌曲,一组伴唱。活动7【讲授】欣赏甘美兰片段6、欣赏甘美兰片段。(1)、欣赏巴厘岛甘美兰演奏。印度尼西亚有上百个民族,其音乐具有复杂性和多样性,既有独具本地特色的音乐,也有受中国、欧洲影响的音乐。印度尼西亚历史上最悠久,最有特点,并在世界影响很大的音乐和民族乐队是什么呢?请同学们一起来听一听!提问:猜一猜这些乐器是用什么材质制作的?你觉得这些乐器是用吹、拉、敲、拨哪些方法演奏的?(2)、甘美兰介绍。甘美兰是印尼历史上最悠久,最有特点,并在世界影响很大的音乐和民族乐队。甘美兰形成已有500多年的历史,用途十分广泛,演出不像西洋的音乐会,他通常是作为重要的宗教仪式、过生日、婚

6、丧礼、割礼等特殊的日子的伴奏音乐,或是用来伴奏宫廷舞蹈和戏剧。1889年在法国世界博览会上,印尼音乐家演奏的甘美兰音乐使人耳目一新,法国印象派作曲家德彪西对此印象很深,他从中汲取灵感,进行了新的创作。活动8【讲授】（二）日本(二)日本1、歌曲《樱花》。(1)、欣赏歌曲《樱花》。交流对歌曲《樱花》及日本的认识。提问:下面我们欣赏一首耳熟能详的日本民歌,看谁知道它的名字?对日本你们了解多少呢?(2)、介绍日本。(出示亚洲地图)师:日本位于亚洲东部,是太平洋中的一个岛国,有三千九百多个小岛组成,一亿多人口,工业非常发达。(3)、欣赏《樱花》合唱版。(4)、提问:①、歌曲的音乐形象如

7、何?②、歌曲描述了什么样的情景?③、歌曲力度有什么变化?(平实流畅,描述了暮春三月人们愉快地相邀,在晴朗的日子里去观赏美丽樱花的情景。力度时而强、时而弱。)(5)、学习认识力度记号。学生跟伴奏演唱歌词,老师用手势提示力度的变化。(6)、学生跟琴演唱旋律。提问:旋律里出现了哪几个音?旋律里出现了3、4、6、7、1,这是日本的“都节调式”。比较中国民歌《太阳出来喜洋洋》,中国五声调式出现的五个音是1、2、3、5、6。2、日本常用民族乐器。(1)、出示乐器图片。提问:图片中的三种乐器与我国的哪三种乐器相似?与