八年级音乐下册 第3单元《世界民族之声（一）》星星索教学设计5 湘教版.doc

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1、星星索【教学目标】能用轻柔的声音演唱印度尼西亚的民歌《星星索》，并能用固定音型配伴唱；使学生感受甘美兰乐队的特色和艺术魅力；【教学重点】学会用轻柔的声音演唱印尼民歌《星星索》【教学难点】歌曲《星星索》的伴唱与演唱的的配合【教（学）具准备】课件、钢琴【教材分析】《星星索》是一首印度尼西亚苏门答腊中部地区巴达克人的船歌，巴达克人主要分布在苏门答腊中部和北部山区，大多数聚居在多巴湖的周围，主要从事农业，这里湖水清澈，风和日丽，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。【教学过程】一、导入1.欣赏歌曲《星星索》风

2、景。提问：同学们能否看出哪个国家的风景？教师：印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，被称为“千岛之国”，人口虽然只有1.8亿，却有上百个民族，今天我们这节课学唱一首印度尼西亚民歌《星星索》。二、学唱《星星索》1、静静聆听歌曲原唱，思考：歌曲中采用的固定的伴奏人声是怎样唱的？歌曲的情绪是怎样的？2、学生：（1）啊，星星索;（2）抒情、优美、缓慢地3、教师：《星星索》是印度尼西亚的一首船歌，船歌是人们划船桨起落时哼唱的伴衬，同时也抒发了划船人心情、心愿。4、播放伴奏音乐，学生用伴奏人声轻声跟唱。5、用LU跟唱

3、，特别注重乐谱中出现的特殊音乐记号。6、学生跟原唱演唱歌曲，老师再用钢琴带唱有难度的乐句子。7、师生合作，学生演唱歌曲，老师唱伴唱。8、分两组，一组演唱歌曲，一组伴唱，并加上划船的动作。9、教师评价，以鼓励为主。10、欣赏2010广州亚运会的开幕式片断《星星索》演唱。三、欣赏甘美兰片段1、欣赏巴厘岛甘美兰演奏。印度尼西亚有上百个民族，其音乐具有复杂性和多样性，既具有本土特色的音乐，也有受中国、欧洲影响的音乐，印度尼西亚历史最悠久、最有特点，并在世界影响很大的音乐和民族乐队是什么呢？同学们一起来听一听。

4、提问：乐器恋情什么材质制作？你觉得这些音乐是用吹、拉、敲、拨哪些方法演奏？2、甘美兰介绍是印尼历史上最悠久，最有特点、并在世界影响很大的音乐肯民族乐队，甘美兰形成已有五百多年的历史，用途十分广泛，它通常作为重要胡宗教仪式、生日、婚丧礼、等特殊的日子伴奏音乐。四、课堂小结：这节课不仅学会演唱印尼歌曲《星星索》，并了解到印尼历史悠久的甘美兰乐队，还练习了二声部的小合唱，并锻炼了你们演唱二声部的能力。