八年级生物上册 第5单元 第16章 第4节 人类的起源和进化导学案（答案不全）（新版）苏教版.doc

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1、人类的起源和进化【学习目标】1.重点:能说出人类起源于古猿的证据。2.知道现代类人猿和人类相似的表现及原因。3.知道人类进化经历的几个主要阶段。【预习导学】知识点一:人类起源于古猿1.人类祖先——森林古猿:(1)著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目,认为人是其中最高等的动物。 (2)英国生物学家赫胥黎通过比较、解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖的观点。 2.人类起源于古猿的证据:(1)通过埃及头骨化石发现,埃及古猿的门齿小,类似人。犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿。 (2)我国云南省禄丰县发现许多古猿化石,说明人和猿具有共同的祖先。 知识点二:人类进化的

2、主要历程1.在人类进化的过程中,发生的最显著变化的是脑容量的增加。 2.在人类进化的过程中最重要的一个阶段是直立人阶段。 【合作探究】1.学生以小组方式观察和分析课本中的图片,同时观察以下几种现代类人猿的图片,并阅读《知识链接》中的资料,然后回答问题:(1)这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?类别生活区域生活方式猩猩亚洲加里曼丹和苏门答腊的热带森林中依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。没有制造工具和改善生存环境的能力,不能像人类那样进行语言和文字的交流黑猩猩非洲中部和西部的热带雨林中大猩猩非洲西部和东部的赤道地区(2)人类

3、与类人猿为什么相似?共同的祖先是谁?有共同的祖先。森林古猿。(可结合遗传、形态结构回答)2.早在1871年,达尔文就提出“人类的诞生地可能在非洲”的观点,1925年~1960年,科学家们先后在非洲发现了大量的原始人类化石。(1)通过研究,科学家认为人类的进化历程有四个阶段,它们分别是什么?人类进化发展的四个阶段:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。(2)①南方古猿的特征是什么?脑容量与现代人类猿相当。②能人的特征是什么?脑容量700ml,能制造以及使用工具。③直立人的特征是什么?脑容量1088ml,能用火和工具。④智人的特征是什么?脑容量和现代人相当

4、,能从事农业和艺术活动。【达标检测】1.下列动物中，与人类亲缘关系比较远的动物是（）A.黑猩猩B.长臂猿C.猕猴D.大猩猩2.下列各项中，属于人类特有的特征的是（）A.有复杂的语言B.集体捕猎C养育后代D善于奔跑3、留在森林里的古猿进化形成了（）A、黑猩猩B、大猩猩C、猴D、类人猿4、现代类人猿和人类共同的祖先是（）A、黑猩猩B、长臂猿C、森林古猿D、大猩猩5.下列关于人类由来的正确叙述是（）A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用6.关于人类起源的分类的证据，

5、说法正确的是（）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源7.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他动物的入侵B.为了躲避敌害C.为了扩大领地D.由于地形和气候变化8、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子9.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（  ）A“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的C“露西

6、”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D“露西”时代的古人类大脑已经很发达10．下列不属于人类特有的特征的是( )A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达11.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子教学后记：