八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第4节《人类的起源和进化》教学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、人类的起源和进化日期：班级：姓名：组别：评价：【教学目标】1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。2、知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。3、培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类起源与发展的辨证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。【教学重点】人类的起源和进化。【教学难点】人类的起源和进化。【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读课本P.36—38内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、类人猿有、、、。2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根

2、本的区别呢？（1）、运动方式不同：类人猿主要是臂行走；而人类则是直立行走。（2）、制造工具的能力不同：类人猿可使用自然工具但不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。（3）、脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400mL，无语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的语言文字能力和思维能力能力。【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？2、右图是人类起源与发展的示意图，据图回答：（1）从右图可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是。（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始，从而大大提高了捕猎的

3、效率。这一点，也使得人与动物有了本质的区别。（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了的发展。3、人类现在被称为“生物圈的主宰者”，改变环境的能力远远超过其他的生物。人类是否应与自然界和谐发展？【目标检测】有目标才能成功！1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A.　鱼　　B.　狗　C.　大猩猩　　D.鸽子2.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.长臂猿3.现代类人猿与人类的共同祖先是（）A长臂猿B北京猿人C森林古猿D类人猿4.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A．由于其他动物入侵B

4、．为了躲避敌害C．为了扩大领地D．由于地形和气候变化5.下列关于人类由来的正确叙述是（  ）A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！6.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（  ）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源【课后巩固】学而时习之！完成补充习题P22【课堂记录】