八年级物理下册《6.5 物质的物理属性》导学案 苏科版.doc

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1、《6.5物质的物理属性》导学案部分教师活动思路学习目标教学设计一、引入新课物质的物理属性有多种,我们学过的物质的状态、密度都是物质特有的属性。了解了物质的属性,对于生产、生活及认识世界都有重要意义。二、比较物质的硬度硬度。硬度也是物质的之一。请你设计一种方法比较下列图中各种物品的硬度玻璃钢锯条粉笔铁钉塑料尺铜钥匙铅笔心根据你的预测，将这些物质硬度的大小进行排序：设计实验:比较硬度大小的方法实验结论：。探究活动二：物质的其他属性[器材]：玻璃板、塑料板、木板[器材]：电池（组）、灯泡（附有灯座）导线（3根）、铅笔心、铜条、铁条、木条。[器材]：烧杯、热水、金属勺、塑料勺[

2、器材]：弹簧、橡皮筋[器材]：磁体、铁钉、铜块、铝块物质的物理属性包括：。应用：灯丝（）钢索（）南京长江二桥桥面环氧沥青（）将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照分类方式1（示例）填空。照分类方式1（示例）填空。分类方法（1）分类方法（2）通过看幻灯片揭发学生的学习兴趣让学生小组讨论拓展学生的思维分类方法（3）提出问题：你能区别下列物质吗当堂练习1．有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板。试把它们分成两类：一类包括，其特征为；另一类包括，其特征为。（题型一）2．雕刻师用刀在玉器上雕刻（如图1），玉器上留下了刻痕，说明雕刻

3、刀的硬度比玉器要_______(选填“大”或“小”)．3．钢筋水泥混凝土和沥青混凝土两类材料，考虑到桥墩的坚韧性，应选用_________，而考虑到桥梁桥面的抗疲劳性，应选用_____________．4．俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的是（）A、瓷器的硬度大B、瓷器的密度大C、瓷器的价格不菲D、对瓷器加工的技术要求高让学生小组讨论巩固本节课的内容