八年级物理下册6.5 物质的物理属性学案 苏科版 .doc

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1、物质的物理属性学习目标（1）让学生进一步用探究的方法了解物质的一些属性，并尝试将这些属性与日常生活中的用途联系起来。（2）知道物质的物理属性，并会对其进行分类。问题引领1．什么是硬度？现有玻璃片、钢锯条、陶瓷、塑料尺几件常见物品，请你设计一种方法进行探究活动，比较出上述几种物质的硬度大小顺序．硬度：活动方法设计：硬度大小顺序：2．物质的物理属性有多种，除物质的状态、硬度、比热容以外，你还能说出其它常见的物质属性吗？分层训练l基础与巩固3．下列不属于物质的物理属性的是（）A.状态　　　B.密度　　　C．质量　　　D.比热容4．用刀可以切

2、菜，说明刀的硬度比菜要__________。在金刚石、铁块、塑料、瓷器中硬度最大的是____________。l拓展与延伸5.“百折不挠”这一成语是指物质的（）A.硬度强B.韧性好C.密度大D.黏滞性强6.用笔画线将左列的物质的物理属性与右列的应用连接起来。硬度弹簧测力计弹性铁比海绵重密度用铜做导线导热性磁铁导电性用金刚石切割玻璃磁性冬天穿棉衣御寒7．观察老虎钳的构造，看看它是由哪些材料构成，分别利用了这些材料的什么物理属性？8.小明的铅笔盒里有：（1）铅笔芯、（2）金属刀片、（3）塑料三角板、（4）塑料笔套、（5）橡皮等物品，其中属

3、于绝缘体的是（）A.（3）（4）（5）B.（2）（4）（5）C.（1）（3）（5）D.（1）（2）（4）l探究与创新9．自行车是学生常用代步工具之一．观察自行车的构造，试列举出自行车构成的材料有哪些？分别利用了这些材料的何种属性？名称材料物理属性例如：轮胎橡胶弹性、耐磨性10.观察自己的鞋，弄清楚鞋子构成的材料、颜色、状态、硬度、导电性、体积、形状有哪些特征？试列表写出各自特征．材料颜色状态硬度导电性体积形状