八年级物理下册 6.1物体的质量学案（新版）苏科版 .doc

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1、第一节物体的质量一、学习目标1、了解质量的概念，知道质量的单位是千克，用符号kg表示。2、了解测量质量的常用工具，通过阅读课本了解托盘天平的结构。3、学会正确使用托盘天平测量固体或液体的质量。4、知道质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变．二、重难点 重点：知道质量的概念和单位；知道测量质量的工具，学会使用托盘天平称物体的质量。难点：利用实验探究质量是物体的物理属性。三、学习新课1、自学自检（1）物体是由组成的。（2）叫做物体的质量。（3）在国际单位制中，质量的单位是，常用的质量单位还有、、和．（4）实验室

2、常用测量物体的质量（5）质量是物体的，所以它不随物体的、、的变化而变化。2、互帮互学及展示点评（1）讨论对话得出：物体是由组成的．（2）比较一根铁钉与一根大头针；一杯水与一桶水；一栋钢筋混凝土的楼房与同样大小的木结构楼房的关系了解物体与物质。质量这个概念是人们生活中天天接触的一个物理量。如：到水果店里买苹果，到超市里买一袋大米，体检时称量体重的多少等，这些都是质量。讨论得出：质量定义：物体所含叫做物体的质量（用字母m表示）．（3）质量的单位：换算关系为：1t=kg1kg=g1g=mg练习：80mg=________g=kg0.5

3、t=_________kg=g（4）质量的测量：托盘天平使用方法：讨论分析：如指针向左偏，平衡螺母向移；如指针来回摆动个不停，并且指针在分度盘中线左右摆动的幅度相同，则此时横梁(是/不是)平衡的．测物体质量时，盘放物体，盘放砝码，加减砝码并移动游码直到横梁平衡．加砝码时，应先估测物体的质量，按照从到的顺序逐渐加减砝码；如指针向左偏，应砝码，或将游码向移．读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和即为被测物体的质量．分析课本图6—2：指出使用托盘天平中错误3、拓展迁移探究物体的形状、状态以及地理位置的变化对质量大小的影响结论：当

4、物体的形状、状态、地理位置发生改变时，它的质量改变。4、归纳小结(1)质量的概念及单位(2)质量的测量(3)质量不随其、、的改变而改变。四、当堂检测1、小明和小华在使用天平时遇到两个问题.小明说:“我是左撇子，在用天平称物体的质量时，可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码吗？”小华说：“测量物体的质量时，指针总是摆来摆去，是否一定要等它停下来才能读数呢？2、感受身边的物理质量为1.5×104mg的物体可能是()A电脑B课桌C钢笔D你的体重3、在下列个数值的后面分别填上合适的单位:(1)一支钢笔的质量约为11.5（）(2)一个鸡蛋的

5、质量约为50（）(3)物理课本的质量约是0.11（）(4)某同学的质量约是58（）(5)一粒大米的质量约为24（）五、布置作业完成课本“www”1、2、3。