八年级物理下册 6.1 物体的质量学案（新版）苏科版 .doc

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1、6.1物体的质量【学习目标】1、知道质量的概念和单位，能进行不同单位之间的换算2、借助实物和说明书了解天平的构造，并通过实践操作学会正确使用托盘天平。3、会估测日常生活中所见物体的质量4、通过探究活动，知道质量是物体自身的属性【重点难点】1、质量的定义及单位换算2、托盘天平的使用方法【教学突破】质量对学生而言既熟悉又陌生，也很抽象，本节课通过物体所含物质多少引出质量概念，再通过实验熟悉质量的测量工具——托盘天平。知道了如何运用天平测量物体的质量以后，再或过头来运用天平验证质量是物体的属性，它与物体的形

2、状和状态无关。【课堂助学】【要点1】质量的定义活动1：一切物体都是由物质组成的，物体________________叫做物体的质量，通常用字母____表示，其国际单位是_____，符号为_____。看PPT思考：物体与物质有什么关系？不同物体所含有的物质的多少一样吗？质量的国际单位是千克，符号：kg；质量单位还有____(____)、____(____)、____(____)。它们的换算关系是：1t=_______kg=____g=____mg练一练：0.6kg=____t=____g=____mg看

3、PPT熟悉生活中一些常见物体的质量【要点2】质量的测量（托盘天平的结构及使用注意点）活动2：看PPT对照天平实物了解托盘天平的结构活动3：阅读课本P2-P3并结合PPT，说说托盘天平的使用方法托盘天平使用方法：①“看”：观察天平_____以及游码在标尺上的______②“放”：把天平放在    ，把游码放在      。③“调”：调节天平     使指针指在       ，这时     。④“称”：把被测物体放在   ，用   向  盘加减砝码，并调节     ，直到     或_____⑤“记”：被

4、测物体的质量=________+___________⑥注意事项：A B。【要点3】质量的属性（练习使用托盘天平测质量）活动4：（1）用天平测出一块橡皮泥形状变化前后的质量（2）用天平测出冰块在熔化前后的质量质量是物体的一种_________，物体的质量不会随物体的_________、_________、_________的变化而变化。练一练：一物体在地球上的质量为20千克，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为（ ） A.大于20千克；  B.小于20千克；    C.等于20千克；  D.无法确定。

5、【课堂巩固】1.完成下列单位换算： ①0.2t=         kg；   ②45×108g=         kg； ③　2t=________ kg=__________g=__________mg。2.在下面的横线上填入适当的单位．　①成年人的质量：70______ ；      ②一杯水的质量：200_______；　③一头大象的质量：10______ ；    ④一根火柴的质量：70______．3.关于物体的质量，下列说法中正确的是（）A.水结成冰，质量变小了B.把铁块加热后，再锻压成铁

6、器，质量不变C.1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小4.在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是（   ）A．把横梁右端的平衡螺母向右调    B．把横梁右端的平衡螺母向左调C．把标尺上游码向右移动       D．把天平搬动一下位置就行了5.托盘天平是科学实验中常用的仪器．下列关于其使用的说法中不正确的是A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程B．称量时，向右移动游码，相当

7、于向右盘加砝码C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D．不能把化学药品直接放在托盘称量6.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是_______g，如把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将_________(选填“变大”“不变”或“变小”)