八年级物理下册6.1物体的质量教案学案（新版苏科版）.docx

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1、八年级物理下册6.1物体的质量教案学案（新版苏科版）　　《6.1物体的质量》学案　　一、预习目标　　1．认识质量的概念，知道质量是物体本身的一种物理属性．　　2．阅读天平使用说明，知道天平的构造和使用方法．　　二、学习流程　　活动一：“物体”和“物质”的区别和联系．　　看P2图，请在空格中填入“物体”或“物质”　　1．小明所提到的铁钉和大头钉是，它们是由同种组成的，体积大的铁钉含有的比体积小的大头针多．　　2．小华提到的大理石和泡沫塑料是，它们是由不同种组成的．　　活动二：质量的基础知识　　1．叫做物体的质量．用字母表示．　　2．国际单位制中，质量的主单位是，符号，

2、辅助单位有（）、（）、（）．第3页共3页　　3．感知质量单位的大小．你觉得一只公鸡的质量大约是2．　　4．换算关系：1t＝kg；1kg＝g；1g＝mg．　　活动三：单位换算，要求写出过程：1．1700t＝＝kg　　活动四：观察天平　　1．实验室里常用作为测量物体质量的工具．　　2．观察右图天平的结构，试说出各部分构件的名称．　　1.2.3.4.　　5.6.7.8.　　活动五：天平的使用　　1．两次调节：（1）水平调节指把天平放在．　　（2）横梁平衡调节：先将游码移到标尺端的“0”刻度线处，再调节横梁上的，使对准中央的刻度线．（左盘低向调，右盘低向调）．　　2．称量物

3、体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序砝码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡．　　活动六：写出使用天平时的两条注意事项　　1．2．第3页共3页　　活动七：思考：　　1.称量物体质量时，天平两次在水平位置平衡，各采用何种方法达到这一要求？　　2.如果砝码有磨损，你觉得会对测量结果有什么影响？若砝码上粘了异物呢？　　活动八：读图6－2指出各操作中存在的错误，说出图6－3中的各测量工具的使用场合．　　活动九：探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响．　　实践1中只改变物体的，质量；实践2中只改变物体的，质量．　　当物体的、、发生改变时，物体的质量

4、不改变．　　因此：质量是物体的一种物理属性．　　第3页共3页