八年级物理下册 6.1 物体的质量教案 （新版）苏科版 .doc

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1、物体的质量教学目标1、知道什么是物体的质量。质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、知道天平的构造。会调节天平的平衡螺母。会正确使用天平。知道质量是物体的基本属性。3、培养学生严谨的科学态度。教学设想重点：质量的初步概念及其单位。知道测量质量的工具，会正确使用天平。难点：利用实验探究质量是物体的物理属性。教法：引导探究式教学准备铁钉、铁块、大头针、橡皮泥、牙膏、药片、托盘天平教学过程二次备课一课题引入在日常生活中，我们经常用到“物质”和“物体”两个概念。我们可以看到各种各种各样的物体，但有时组成这些“物体”的“物质”是相同的。请比较

2、下列几样“物体”，看看它们有什么共同点和不同点。1、课桌和凳子；2、铁钉和铁块；1、相同点：都是木头做成，属于同一种“物质”；不同点：大小、形状不同，所用木头多少不同。2、相同点：都是铁做成，属于同一种“物质”；不同点：大小、形状不同，所用的铁多少不同。二讲授新课由刚才的讨论我们发现，同种物质可能构成不同的物体，区别就在于它们所含的“物质”的数量有多有少，为了概括表示物体的这种共同性质，物理学中引入了质量这个概念。质量物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号是m。性质结论质量随状态、形状、位置改变而改变吗？质量不随物体的状态、形状、位置的改变

3、而改变，它是物体的一个基本属性。国际单位国际单位制中质量的主单位是千克，符号是kg。（学生看书并回答千克这个单位的来由。）常用单位光有主单位是不行的，汽车、火车的装载量，粮食、钢铁的产量或者药房、实验室里用的是什么单位？常用的单位是吨、克、毫克。1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。质量的测量实验室里常用的工具是托盘天平和物理天平。这是一架托盘天平，请同学仔细观察并参照书上的图来了解一下托盘天平的构造。主要部分是：底座、托盘、横梁、指针、分度盘、标尺、游码、平衡螺母等。砝码盒中有砝码和镊子。天平的使用注意事项：1、被测

4、物体的质量不能超过天平的最大称量；2、不能用手接触砝码，加减砝码要用镊子；3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。学生实验称出橡皮和铅笔的质量，巩固天平的使用方法。操作后思考书本p4的问题。三小结四作业布置课堂作业：学习指导用书家庭作业：补充习题板书设计：6.1物体的质量一、质量：定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号是m。性质：不随状态、形状、位置改变而改变。单位：主单位是千克，符号为kg，旧称公斤。常用单位有吨、克、毫克。单位换算：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克；二、质量的测量工具：实验室里常用的

5、的有托盘天平和物理天平。三、天平的构造。教后感：