七年级英语试卷分析

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1、七年级英语试卷分析七年级英语试卷分析昨晚AR一进门，我就专门问他：“快，汇报成绩”他害羞而狡黠地扭头就是笑，我明白他这动作和表情的含义。因为我明白他的基础很不扎实。一定会存在很多问题。呵呵。我们开始逐一地分析他的试题：一，听力题第四节语篇理解第20题，他没填对。错误原因：录音语速快，没听清这个空的词，快速听力练的少，也不排除紧张心理在作怪。二，书面测试第二大题单项选择第2题:It’sie’s-----birthdatdaHislassateshaveapartfrhiandtheareverhapp,A,threeB,thirteen,thirteenth他选了B,答案应为。错误原因

2、：这里是用序数词限定li具体的年龄，不能按中国人的思维去理解，要从英的语言习惯和语法上去理解。三，书面测试第六大题补全对话第68题，他的答案是：henisurbirthda?正确答案应为:HerbirthdaisinSepteber错误原因：粗心大意，只看下句就回答上句，没考虑全的上下衔接，没关注最后的标点符号，关注标点符号，一定要注意细节，这是我在平时讲时常提醒的，结果还是没注意到，要学会全方位思考问题，学习就是这么严谨的事情。四，书面测试第七大题连词成句第74题：原题是：has,,father,,il,fr,breafast,alas他的几次答案分别是：1，fatherbreaf

3、astalashasfril2,fatherbreafastalasfrhasil3,fatheralasbreafastfrhasil正确答案：fatheralashasilfrbreafast分析其错误原因如下：句子意义明白，在语法结构方面思维混乱，按中国人的语言习惯去思考连句，平时的朗读背诵还得加强，有利于培养英的语感，英的句子一般将时间状语，地点状语甩在句尾，这也是讲多次提到的。要学会随时扭转思维，适应中英语言转换。另外他把has翻译成有，一个英单词翻译成中有多种意义，具体应该翻译成什么要根据整个句子的含义和整篇的含义而定。五，书面测试第五大题B部分词汇运用题。第二句话我让他

4、翻译，他把Havealatthelthes中的have不加思索地翻译成有，Havealat是英语中的固定搭配，单词不能单独的解释，是一个完整的含义，看一看，证明他平时词组积累不到位。他把esellshirtsfrnl80uan译成：我们的裙子只有80元。他把sirt和shirt又混了，前者是短裙，但后者是衬衫！应该译成：我们的衬衫仅售80元。又帮他积累了一些固定答配：beatagdpriebeatgreatsale六，书面测试第五大题第9空，他把图上画的梨看成了草莓，，填错，而且这个地方要注意名词变复数问题，这个句子中重点词汇是t。他把pear拼成了prie,这是很多学生的共性，相类

5、似的单词总爱张冠李戴，究其原因就是心情浮躁，急躁，学习不是非常严谨细心的态度而造成的。七，一些重读闭音节单词动词变动名词的一些规律也要求他点滴积累，我希望我教给学生的更多的是方法，培养他们更多的良好的学习习惯，从点滴做起，点滴积累：如：si----siing,sit----sitting,shp---shppingput----putting等等。要求他自己今后进行相关积累。八，以字母结尾的名词变复数问题：巧记以结尾的名词的复数形式名词单数变复数，本不是个太难的问题。谁都知道在一般情况下加s，其他的如以s，x，h，sh结尾的加es。但对以结尾的名词，如her（英雄），pian（钢琴）

6、，bab（竹），sl（独唱）这一类，到底是该加s，还是该加es，常使中学生困惑不解。我们可按下面一条规律记住它们的复数形式：指人和农作物的加es、其他的加s．（或者是有生命的加es，无生命的加s）如下面单词加esNegr—Negres（黑人）her—heres（英雄）tat—tates（西红柿）ptat—ptates（土豆）而下面的单词加spht—phts（相片）z—zs（动物园）radi—radis（收音机）pian—pians（钢琴）单词tba（烟草），（鸽子咕咕叫声）却不适用这一条。这里再介绍一个帮助记忆的好方法。张道真先生编的《实用英语语法》中写道：“以结尾的词多数都加es，

7、但下面两类只加s”：（1）词末为两个元音字母的词（2）某些外词这样，凡外词则加s．如phts，sls，pians，ils（千克），thas。凡词尾以两个元音结尾的词则加s．如：zs，babs，s，radis，studis（艺术家的工作室）。除此而外，其他的都加es，如ehes（回声），trpedes（鱼雷）。