七年级英语试卷分析

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1、七年级英语试卷分析七年级英语试卷分析昨晚mARk一进门，我就专门问他：“快，汇报成绩”他害羞而狡黠地扭头就是笑，我明白他这动作和表情的含义。因为我明白他的基础很不扎实。一定会存在很多问题。呵呵。我们开始逐一地分析他的试题：一，听力题第四节语篇理解第20题，他没填对。错误原因：录音语速快，没听清这个空的词，快速听力练的少，也不排除紧张心理在作怪。二，书面测试第二大题单项选择第25题:It'smike's-----birthdaytoday.Hisclassmateshaveapartyforhimandth

2、eyareveryhappy,A,threeB,thirteenc,thirteenth他选了B,答案应为c。错误原因：这里是用序数词来限定mlik具体的年龄，不能按中国人的思维去理解，要从英文的语言习惯和语法上去理解。三，书面测试第六大题补全对话第68题，他的答案是：whenisyourbirthday?正确答案应为:HerbirthdayisinSeptember.错误原因：粗心大意，只看下句就回答上句，没考虑全文的上下衔接，没关注最后的标点符号，关注标点符号，一定要注意细节，这是我在平时讲课时常提醒

3、的，结果还是没注意到，要学会全方位思考问题，学习就是这么严谨的事情。四，书面测试第七大题连词成句第74题：原题是：has,my,father,,milk,for,breakfast,always他的几次答案分别是：1，myfatherbreakfastalwayshasformilk.2,myfatherbreakfastalwaysforhasmilk.3,myfatheralwaysbreakfastforhasmilk.正确答案：myfatheralwayshasmilkforbreakfast.分

4、析其错误原因如下：句子意义明白，在语法结构方面思维混乱，按中国人的语言习惯去思考连句，平时的朗读背诵还得加强，有利于培养英文的语感，英文的句子一般将时间状语，地点状语甩在句尾，这也是讲课多次提到的。要学会随时扭转思维，适应中英文语言转换。另外他把has翻译成有，一个英文单词翻译成中文有多种意义，具体应该翻译成什么要根据整个句子的含义和整篇的含义而定。五，书面测试第五大题B部分词汇运用题。第二句话我让他翻译，他把Havealookattheclothes.中的have不加思索地翻译成有，Havealooka

5、t是英语中的固定搭配，单词不能单独的解释，是一个完整的含义，看一看，证明他平时词组积累不到位。他把wesellshirtsforonly80yuan.译成：我们的裙子只有80元。他把skirt和shirt又混了，前者是短裙，但后者是衬衫！应该译成：我们的衬衫仅售80元。又帮他积累了一些固定答配：beatagoodpricebeatgreatsale六，书面测试第五大题第59空，他把图上画的梨看成了草莓，，填错，而且这个地方要注意名词变复数问题，这个句子中重点词汇是two。他把pear拼成了price,这是

6、很多学生的共性，相类似的单词总爱张冠李戴，究其原因就是心情浮躁，急躁，学习不是非常严谨细心的态度而造成的。七，一些重读闭音节单词动词变动名词的一些规律也要求他点滴积累，我希望我教给学生的更多的是方法，培养他们更多的良好的学习习惯，从点滴做起，点滴积累：如：swim----swimming,sit----sitting,shop---shopping.put----putting等等。要求他自己今后进行相关积累。八，以字母o结尾的名词变复数问题：巧记以o结尾的名词的复数形式名词单数变复数，本不是个太难的问题

7、。谁都知道在一般情况下加s，其他的如以s，x，ch，sh结尾的加es。但对以o结尾的名词，如hero（英雄），piano（钢琴），bamboo（竹），solo（独唱）这一类，到底是该加s，还是该加es，常使中学生困惑不解。我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加es、其他的加s．（或者是有生命的加es，无生命的加s）如下面单词加esNegro—Negroes（黑人）hero—heroes（英雄）tomato—tomatoes（西红柿）potato—potatoes（土豆）而下面的单词加s

8、photo—photos（相片）zoo—zoos（动物园）radio—radios（收音机）piano—pianos（钢琴）单词tobacco（烟草），coo（鸽子咕咕叫声）却不适用这一条。这里再介绍一个帮助记忆的好方法。张道真先生编的《实用英语语法》中写道：“以o结尾的词多数都加es，但下面两类只加s”：（1）词末为两个元音字母的词（2）某些外来词这样，凡外来词则加s．如photos，solos，pianos，kilos（千