八年级数学下册 8.3 频率与概率东导学案3（新版）苏科版.doc

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1、个人复备频率与概率(1)学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．重点、难点：频率稳定性的理解．一.【预学指导】1.某啤酒厂搞捉销活动,一箱啤酒(每箱24瓶)中有4瓶的盖内印有“奖”字,小明的爸爸买了一箱这种品牌的啤酒,但是连续打开4瓶均未中奖,这时小明在剩下的啤酒中任意拿出一瓶,那么他拿出的这瓶啤酒中奖的机会是()A.B.C.D.无法确定2.一只小狗在如图的方砖上走来走去，若最终停在阴影方砖上，则甲胜，否则乙胜，那么甲的成

2、功率是（）A、B、C、D、二.【问题探究】问题1.抛掷硬币试验：1．分别汇总5人，10人，15人，…，50人的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：2.根据上表，完成下面的折线统计图：3．观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？请与同学交流.下表是小明抛硬币试验获得的数据（折线图在课本P45：）个人复备观察课本P45折线统计图，当抛掷硬币次数很大时，正面朝上的频率是否比较稳定？观察此表，你发现了什么？观察下面的表1和表2，你能发现什么？下表是自18世纪以来一些统计学家进行抛硬币试验所得的数据．观察此表，你发现了什么？三.【拓展提升】问题2.表2是某批足球产

3、品质量检验获得的数据．抽取的足球数n5010020050010002000优等品频数m46931944729531903优等品频数（1）计算并填写表中“抽到优等品”的频率；（2）画出“抽到优等品”的频率的折线统计图；（3）当抽到的足球数很大时，你认为“抽到优等品”的频率在哪个常数附近摆动？四.【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获呢？【板书设计】【教学反思】