八年级数学下册 16.2.2 分式的加减（2）导学案 新人教版.doc

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1、16.2.2分式的加减（2)<目标导学>1.会进行简单的分式四则混合运算;理解分式四则运算的算理。2.会解决一些简单的实际问题，敢于发表自己独特的见解。<学习重难点>重点：分式的四则混合运算。难点:例7的公式变形对学生要求比较高，是本节的难点，例8是分式的四则混合运算，也是难点学习过程：一、复习回顾1、填空：分式加减运算法则：(1)同分母的公式相加减，分母_________，分子_____________________(2)异分母的公式相加减，________，_____________________________2、化简++等于3、,的最简公分母是4、计算：①－

2、②－二自主探究：①自学课本17—18预计学生可解决的问题例7公示的变形。②探究例8掌握分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序相同,即“先算乘方，再算乘除，最后算加减;如果有括号，就先算小括号里的，最后算大括号里的。三、学以致用1、两地相距n千米，提速前火车从一地到另一地要用t小时，提速后行车时间减少了0.5小时，提速后火车的速度比原来速度快了多少？（2）[分析]这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边.解：（3）教师“复备”栏或学生笔记栏四、课堂检测(1)（2）