八年级历史上册 第一课 鸦片战争教案 新人教版.doc

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1、第一课鸦片战争教学方案设计教学目标知识与技能：1.了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的战争的基本史实。2.掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。3.培养学生用历史唯物主义的方法观察问题、分析问题的能力，透过现象看本质的能力。过程与方法：利用图片资料文字资料创设景辅助教学。以学生活动为主体，通过分析讨论，合作探究及教师适当的引导获得知识。情感态度价值观：通过学习使学生认识到落后就要挨打的道理。重点难点教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及

2、影响教学难点：正确理解半殖民地半封建社会的含义关键问题使学生结合《南京条约》的内容理解半殖民地半封建社会的含义教学方法自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。教学准备课件，文字资料、问题导读评价单、问题解决评价单、问题检测评价单视频资料过程时间教师活动学生活动设计意图导课2分钟利用漂亮的罂粟花导入新课学生观看创设情境激发学生的兴趣创设情境，明确目标学习目标让学生朗读学习目标学生阅读学习目标，明确目标进行预习使学生有目的的预习自主学习，合作探究自主学习15分钟组织学生阅读课文，完成问题导读单自主学习部分学生带着问题看书，在书中标记出来培养学生阅

3、读习惯和能力合作探究要求学生在阅读课文的基础上，完成问题解决单内容小组间合作完成培养学生合作学习和探究问题的能力展示交流，相互评价15分钟帮助学科长组织各小组派代表进行展示，组织其他小组进行评价各小组派代表进行展示，其他小组进行评价质疑培养学生语言表达能力和集体意识精讲释疑，归纳总结精讲释疑7分钟对半殖民地半封建社会的含义进行讲解。对课堂中学生提出的问题学生无法理解的进行解释学生注意听讲，并理解培养学生听课的习惯归纳总结组织各小组派代表对所学的知识进行归纳总结小组派代表进行总结归纳培养学生归纳问题的能力和语言表达能力当堂测试，导学评价6分钟组织

4、学生完成问题训练单在学科长的组织下完成问题训练单学生运用知识培养的能力，巩固本课所学知识问题导读-评价单组历史设计人韩雪晶审核人其木格班级八年级组名姓名时间【学习目标】掌握英国发动鸦片战争的原因、背景、时间、结果、影响；识记《南京条约》的内容；理解落后就要挨打的道理。【重点难点】教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响教学难点：怎样理解半殖民地半封建社会的含义【关键问题】半殖民地半封建社会的含义。【学法提示】自主学习、合作探究【知识链接】了解毒品对人体的危害【预习评价】问题1、鸦片战争爆发的背景、原因、时间、过程、结果、影响？问题

5、2、鸦片输入我国的原因、危害？问题3、林则徐虎门销烟的时间、过程、结果、意义？问题4、《南京条约》的时间、内容？【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理问题解决-评价单组历史设计人韩雪晶审核人其木格班级八年级组名姓名时间【学生生成问题】鸦片是什么？什么是半殖民地半封建社会？【教师预设问题】问题1.本课主要介绍了一件什么大事？请你简要的介绍一下？本课的主要人物都有谁？主要的时间呢？为什么你认为主要？问题2.林则徐的虎门销烟显示了中华人民反抗外来侵略的坚强意志，但他的虎门销烟却引起了一场战争，签订了中国历史上第一个不平等

6、条约《南京条约》这种说法对吗？问题3.《南京条约》中开放了五处通商口岸，1978年底，十一届三中全会后，实行对外开放政策，你觉得这两次开放有无本质的区别？这什么？问题4.结合《南京条约》的内容说一说，鸦片战争给中国带来的影响？中国失败的原因是什么?给我们带来了什么启示？【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理问题训练-评价单组历史设计人韩雪晶审核人其木格班级八年级组名姓名时间【教师预设】单选题1.领导虎门销烟，显示中国人民反对外来侵略的坚强意志的民族英雄是（）A郑成功B林则徐C邓世昌D左宗棠2.近代史上首先打开中国大门，侵略中国

7、的国家是（）A俄国B英国C法国D美国3.鸦片战争成为中国近代史的开端，主要是因为（）A中国首次遭到西方国家的侵略B它开创了以条约形式掠夺中国的先例C中国社会性质发生了变化D中国被纳入资本主义体系4.下列内容最能反映英国发动鸦片战争意图的是（）A割香港岛B赔款2100元C开放五处通商口岸D英商进出口货物所缴纳的税款，中国须同英国商定5.英国发动鸦片战争是为了（）A报复中国禁烟运动B打开中国市场C摆脱经济危机D扩大侵略权益6.鸦片战争后中国社会逐步沦为（）A封建社会B半殖民地半封建社会C殖民地D资本主义社会7.《南京条约》规定开放的通商口岸中，位于

8、最南端和最北端的是（）A广州、上海B上海、广州C广州、宁波D厦门、上海材料解析题材料一“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充饷的白