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时间:2020-06-29
《高中数学 2.3.2 循环语句导学案 北师大版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§2.3.2循环语句授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;2.会应用循环语句编写程序.重点难点重点:两种循环语句的表示方法、结构和用法;用循环语句表示算法.难点:理解循环语句的表示方法、结构和用法,会编写程序中的循环语句.学习过程与方法自主学习复习回顾:①循环结构的流程图:②条件语句的适用条件及一般格式:新知探究:1.菲波那契数列是这样的一列数0,1,1,2,3,5,8,13,21,34……..,后一项数等于前两项的和.设计一个算法,输出菲波拉契数
2、列的前50项,使用for语句描述该算法.算法:For语句的一般形式是:For语句算法的处理功能:2.如果预先不知道循环的次数,要根据其他形式的终止条件停止循环,在这种情况下,一般要用DoLoop语句来描述.DoLoop语句的一般形式为:精讲互动1.课本例5;(体会DoLoop语句的用法)语句描述为:-2-2.与自然语言相比,基本语句描述的算法有何优点?3.For语句与DoLoop语句的适用条件及语句格式分别为:达标训练1.练习1;2.练习2;3.设计计算的一个算法,并画出流程图,然后用适当的语句描
3、述该算法.作业布置学习小结/教学反思-2-
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