九年级物理全册 15.3 串联和并联导学案1（新版）新人教版.doc

《九年级物理全册 15.3 串联和并联导学案1（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、串联和并联教师复备栏或学生笔记栏：课题：15.3串联和并联课型：新授课学习目标1.会看、会画简单的电路图；2.能连接简单的串联电路和并联电路；3．用实验的方法探究串联、并联电路的区别。4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。重点串联和并联电路；会连简单的串、并联电路难点串、并联电路的特点及区别学法指导通过动手连接电路体验串并联电路的特点。【导学】用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？谁能试着画出电路图。【独学】认真阅读教材P41~43内容，在教材中划出重难点，并完成独学部分内容。独学时无

2、法解答的问题在群学中共同讨论解答。1、串联电路：（如图4）两个灯泡，然后接到电路中，这种电路我们叫做。请在图5处画出对应的电路图2、并联电路：（如图6）将两灯的，然后接到电路中，我们说这两只灯是的．并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做，单独使用的那部分电路叫做。请在图7处画出对应的电路图。【群学】各组在组长的带领下，完成群学部分内容。一、连接串联电路并探究其特点1、按照P42图15.3-3连接好串联电路（连接电路前要把开关先（填“断开”或“闭合”）；2、闭合开关，观察小灯泡的发光情况；（如果电路连接无误而灯泡不发光，可能是什么原因造成的？）3、改变

3、开关的位置，观察是否会影响它对电路的控制？4、把其中一只灯泡拧下来，另一只灯泡还能发光吗？小结：串联电路中：（1）有条电流路径；（2）开关可以控制用电器，开关位置的改变并（填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制作用；（3）各用电器之间互相，其中一个用电器停止工作，另一个用电器也。二、连接并联电路并探究其特点1、按照P42图15.3-4连接好并联电路2、同时闭合干路开关S和支路开关S1、S2开关，观察小灯泡的发光情况；3、闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2，观察小灯泡的发光情况。4、把其中一只灯泡拧下来，另一只灯泡还能发光吗？小结：并联电路

4、中：（1）有条电流路径；（2）干路开关可以控制用电器，支路开关只能控制；（3）各用电器能工作，影响，其中一个用电器停止工作，另一个用电器。三、生活中的电路1、请列举生活中的串联和并联电路，并说说你是怎么判断的？2、思考P43“想想议议”并回答。【展学】各组按照议题顺序进行展示。【课堂小结】通过今天的合作，你收获了什么？【课堂提升训练】1、总结串、并联电路的区别，填入下表：串联并联定义电流路径特点电路中只有电流路径，一处断开所有用电器都工作。电路中的电流路径有条，用电器工作特点各用电器互相各用电器工作，开关作用控制干路中的开关控制。支路中的开关控制。电路

5、图实例[2、画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。