九年级物理全册 15.3 串联和并联导学案（新版）新人教版.doc

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1、15.3串联和并联课题15.3串联和并联课型探究课课时1课时三、合作探究：探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：串联并联定义（元件连接特点）电流路径特点电路中只有电流路径，一处断开所有用电器都工作。电路中的电流路径有条，用电器工作特点各用电器工作，互相影响与否？各用电器工作，互相影响与否？开关作用控制干路中的开关控制。支路中的开关控制。电路图实例四、反馈提升： 展示PPT，判断电路是串联还是并联的方法：①能否各自独立工作，互不影响

2、？能的是并联；不能的是串联。②电流路径有一条还是多条？只有一条电流路径的是串联；有两条或两条以上的是并联。（这两种较常用）五、达标测评：1、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡。（填“发光”与“不发光”）2、如右图所示，当开关闭合时：（）A、三盏灯都发光B、三盏灯都发光C、L1发光，L2和L3发光D、L1和L2不发光，L3发光3、如右图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断开开关；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关，断开开关；绝对不能同时闭合开关。教学后记：

3、学法指导栏学习目标1.会读会画简单的电路图。2．知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。3．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。学习难点认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点。教师“复备栏”或学生“笔记栏”教学流程：一、情境引入：教师将几串五彩缤纷的节日彩灯挂在黑板上，演示彩灯不同亮法。展示PPT3今天同学们来到科学的殿堂，看到五彩缤纷的节日彩灯后，想了解物理方面的什么问题呢？为什么一串灯亮的时候，另几串灯不亮？节日彩灯是如何连接的？这节课我们就来探

4、究同学们提出的问题节日彩灯是如何连接的。　　实际生活中的电路很少会仅仅只有一个用电器这样简单，那么如果在这个最简单的基本电路的基础上加多一个小灯泡，也就是说，给你一个电源、一个开关、两个小灯泡，要使两个小灯泡都同时发光，可以怎样连接？有几种接法？二、自主学习：组成串并、联电路有一个电源，一个开关，两个灯泡，用不同的接法，使两个灯泡都发光，并画出电路图。实物图接法一电路图一实物图接法二电路图二当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种接法一所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做电路。另一种像接法二那样，将两灯的两端分别并列连在一起，然后接到

5、电路中，我们说这两只灯是的．这种电路是电路。我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别这种电路．