九年级物理全册 14.2 让电灯发光导学案（新版）沪科版.doc

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1、让电灯发光学习目标：1.能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图。2.从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用。3.知道电流的形成及方向的规定。4.经历连接简单电路的过程，通过活动认识通路、开路及短路，并了解短路的危害.一、知识链接：１、自然界中有哪些电荷，电荷之间作用规律是怎么样的？什么是摩擦起电？（从能量的观点解释）2、摩擦起电的实质？正电荷和负电荷是怎么规定的？3、验电器的原理？作用？举例生活中静电现象的应用及危害？二、目标落实目标一：电路的组成（学生阅读课本62-64页）回答：

2、活动1：利用提供的器材，动手连接使小灯泡发光。（请注意：不要将电池的两端直接连接在一起！）并思考下面的问题：1.观察电路由那些器件组成？你知道各器件的作用吗？（从能量的观点怎样解释）2.阅读教材第64页第一段，说一说你连接的电路中的电流时怎样流动的填一填：1、电路是用导线把，，等连接起来组成的电流路径。2、在电路中，电池的正极用“”表示，负极用“”表示。电流是的定向移动形成的。物理学上规定，定向移动的方向为电流的方向.4.电荷定向移动的方向和电流的方向一致吗？目标二、通路、开路和短路活动2：阅读教材第64页第2-4段，完成下面的活动：将活动

3、1的电路，闭合开关后，小灯泡发光，说明电路处于状态；断开开关或取下一根导线后，观察小灯泡光，此时电路处于状态；如果发生短路，则。目标三：电路图活动3：1.画出下列电路元件的符号。元件开关电池灯泡电动机交叉不相连的导线交叉相连接的导线T形连接的导线符号2.画出活动1的电路图。3.画出图14-11、14-12（a）、14-13（b）实物图对应的电路图。三、拓展提升1.电路的短路是指（）A.断开的电路B.电流从电源一极不经过用电器直接流入另一极的电路C.连接电路导线最短的电路D.把用电器直接接在电源两极上的电路2.关于电路的认识，下列说法中，不正

4、确的是（）A．金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反B．在电路中，电源是提供电能的装置C．短路时电流很大会损坏用电器，有触电的危险D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的3.如图13-2-1所示电路中哪一个是完整的（ ）4.图13-2-2甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的实物图．5.根据图13-2-4所示的实物电路图画出与之对应的电路图．6.如图13-2-5所示的电路(1）当开关S1闭合，S2断开时，电灯     会亮；电流的方向是由    极流出，流过     ，最后到达电源的      极．(2）当S1和S2都闭合

5、时，电灯     会亮，电灯     不亮，原因是     。7.如图13-2-7所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是（  ）四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试作业：课本66页1.2.3.4.5