创新教学练习题1及答案.doc

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1、创新教学模拟试题一、填空题（每小题3分，共15分）1、发散思维的基本特征有＿＿、＿＿、＿＿。2、学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍：＿＿、＿＿、＿＿；从非智力因素上说，也常出现＿＿、＿＿、＿＿三种障碍。3、创新型学生的学习特点有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。4、建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从＿＿、＿＿、＿＿等方面入手。5、教学创新评估应坚持的基本原则有＿＿、＿＿、＿＿。二、名词解释（每小题5分，共15分）素质教育　创新教育教学创新　三、单项选择题（每小题2分，共30分）1、素质教育的根本宗旨是（）A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D

2、、适应市场经济需要2、创新过程的工作系统是（）A、创造欲、责任心B、创新思维C、创新能力D、创新情感3、教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法A、综合优化原则B、参与性原则C、价值性原则D、对象性原则4、根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫（）A、相似联想B、再造想象C、原创想象D、对比联想5、（）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。A、相似联想B、原创想象C、再创想象D、连锁想象6、（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和

3、它的本质的一种思维特征。A、思维B、多向思维C、纵向思维D、横向思维7、如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点，（）则是创新素质和创新能力的内核。A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维8、指导——自学教学方法中的教师充当的角色是（）A、认知的引路人B、学习的指导者C、控制者D、知识的构建者9、（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器A、教师的创新意识B、学生的创新意识C、创新精神D、创新能力10、一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（）A、期望效应B、皮格马利翁效应C、心理认同D、需要效应11、（）要求学生在学习中

4、对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，以掌握该知识的整个体系。A、直接式学习法B、模仿式学习法C、探源索隐学习法D、创新性阅读法12、（）是教学创新的根本目的和价值体现。A、创新意识B、创新情感C、创新能力D、创新思维13、教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的。A、教师主体B、学生主体C、教师、学生双主体D、教材14、学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）A、发展是硬道理B、以创新求发展C、以质量求生存D、以效益求发展15、教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是（

5、）A、分数B、知识量C、思维品质D、身心健康四、多项选择题（每小题2分，共20分）1、以下对素质教育的理解中正确的有：（）A、素质教育以促进学生的全面发展为根本任务B、素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点C、素质教育是一种教育观念，一种教育理论，但不是教育实践D、实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针E、素质教育是知识经济时代的产物2、以下关于教学创新的理解正确的有：（）A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点E、实施

6、教学创新根本在于培养学生的创新能力3、教学创新主张在教学中应尽力做到以下几点（）A、参与学习B、主动学习C、创造地学习D、积极学习E、发挥想象4、教学创新的理论依据主要有（）A、马克思主义的哲学基础B、心理科学基础C、教育科学基础D、教育实践基础E、党的教育方针5、发散思维的基本特征有（）A、流畅性B、变通性C、独特性D、多维性E、相关性6、创新性的指导——自学教学具有的主要特点有（）A、教师是问题的创造者，而不是最后的解决者B、教师在指导过程中进行有效地点拨，将学生的思维活动及时引向深入，并抓住有利时机促进学生自学的发展。C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上D、学生的自

7、学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律，而且也符合中学生的年龄特征和心理特点7、质疑——发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E、有利于学生之间的相互启发8、创新型学生的学习具有自身的特点，比如：（）A、善于质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇于创新E、理论联系实际9、在如