七年级生物下册 5.13.1 土壤里的小动物学案2 苏科版.doc

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1、第1节土壤里的小动物（2）【学习目标】知识目标：观察蚯蚓的外部形态，能够区别蚯蚓身体的前端和后端、背面和腹面，识别刚毛、环带、口、肛门。观察蚯蚓的运动、对刺激的反应等，能够爱思考、讨论、自学的基础上，解释所观察到的现象。能够大致说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及与人类的关系。能力目标：知道观察的顺序和方法，培养观察能力。知道一些进行科学实验的方法和科学思维的方法，进行发散性思维，培养概括分析等思维能力、自学能力及一定的创新能力。情感目标：培养勇于探索、善于探索的科学精神，实事求是、一丝不苟的科学态度，培养良好的实验习惯。

2、在人与人的交流探讨中，培养集体协作的精神。加强保护蚯蚓等动物的情感，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。【学习重点】观察蚯蚓的外部形态、运动、对刺激的反应，在生活中培养生物学科能力和科学素质，找出蚯蚓形态结构和生理功能与环境相适应之处。【学习难点】自己设计小实验，总结出蚯蚓适应土壤中生活的特征。【知识梳理】1.蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含　有机质　的土壤中。2.蚯蚓白天常在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物茎叶等作为食物。它的生活习性属于　昼　伏　夜　出。1.体形和体色：2.蚯蚓的身体有许多相似的　环节　

3、构成3.蚯蚓的体表能分泌　粘液　，具有　减少阻力　作用。4.呼吸：用湿润的体表进行呼吸探究蚯蚓适应土壤中生活的特征5.运动：体表有“细刺”，叫做刚毛，观察蚯蚓的运动，蚯蚓在玻璃板上运动的　慢　，在硬纸板上运动的　快　。6.观察蚯蚓对外界刺激的反应，用小电筒照射蚯蚓的头部，蚯蚓会避让，说明蚯蚓怕　光　【自我检测】1.归纳总结蚯蚓适应土壤生活的特征：蚯蚓的体形　圆柱形　，体色　深褐色　，是一种保护色。体表具有黏液，可以减小　阻力　，　蚯蚓还能对外界的刺激作出　反应　。2.在2000年的悉尼奥运会上，160万条蚯蚓为奥运村的垃圾

4、处理立下汗马功劳，蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物的　处理场　。3.观察蚯蚓的实验结束后，我们应该如何处理蚯蚓?归还大自然4.唐朝诗人卢仝有一首描写蚯蚓的诗句，夏夜雨欲作，“傍砌蚯蚓吟。念而无筋骨，也应天地心”。这首诗反应了蚯蚓对　天气变化　也有一定的反应。5.蚯蚓对土壤环境的改变有着非常重要的作用，蚯蚓在土壤中活动，它能使土壤　疏松　，保持土壤的　肥力　，还能清洁环境。6.大雨过后，蚯蚓会爬出地面，此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是（A）A．呼吸B.营养C.排出体内废物D.生长和繁殖