七年级生物上册 植物体的结构层次学案 新人教版.doc

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1、植物体的结构层次【学习目标】1、绿色开花植物有六大器官2、植物的几种主要组织3、植物体的结构层次4、动植物体结构层次上的异同点【学习重点】1、植物的几种组织【学习难点】1、植物的几种组织【教学过程】学习目标一：绿色开花植物有六大器官【自主学习】阅读P63“油菜植株及其六大器官”图完成植物体______器官吸收水和无机盐，固着支持，运输水和无机盐及有机物光合作用、蒸腾作用的主要器官______器官产生生殖细胞，形成受精卵没有果皮包被，储存营养物质，可繁殖后代有果皮包被，内有种子，储存营养物质【练习1】番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？这些说明了什么呢？学习目标二：植物的几种主

2、要组织【自主学习】1、阅读P64第1-3段完成（1）什么是分生组织？（2）构成分生组织的细胞具有什么特点？（3）分生组织主要分布哪些结构中？（4）分生组织具有什么功能？2、阅读P64“植物的几种主要组织”图完成分布功能保护组织机械组织输导组织营养组织【思考与讨论】1、能贯穿植物体根茎叶的组织是组织，能分裂分化形成其它组织的组织是组织，能进行光合作用的组织是组织。遍布植物体表面的组织是组织，能输运水和无机盐的组织是组织。【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】1、请你从组织与器官的关系，分析橘子的下列结构主要是由哪些组

3、织构成的：剥去的橘子皮是         组织，酸甜可口的果肉是         组织，橘子皮内面的许多白色丝状物是         组织。　学习目标三：植物体的结构层次1、植物体的结构层次从微观到宏观顺序依次是学习目标四：动植物体结构层次上的异同点1、动物体的结构层次：→→→→2、植物体的结构层次：→→→3、列表比较植物动物不同点组织包括组织、组织、组织、组织、组织组织包括组织、组织、组织、组织没有系统，由直接构成植物体有系统，由系统构成动物体相同点4、杜鹃鸟比杜鹃花多的结构层次是【课堂练习】1、下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（）A、细胞是它们的结构和功能单

4、位B、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C、它们的发育起点都是受精卵D、水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官2、概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：（1）a表示细胞壁的保护和支持功能；A表示（2）B中含有的能量转换器是（3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和（4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是