北师大版 八年级思想品德 上册 复习纲要

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1、北师大版八年级思想品德上册复习纲要(2010-11-2813:32:02)转载▼标签：转载原文地址：北师大版八年级思想品德上册复习纲要作者：古月第一课1．我们正在步入人生中的一个重要阶段——青春期。2．青春期身体发生哪些变化？P4（第二段）身高快速增长，体重增加，体力增强，性特征在逐渐突现，男生女生的性别差异越来越明显，还会萌生性意识。3．青春发育期的最大特点是生理上急剧的变化。4．男女生青春发育期的生理变化特点是什么？P4（小1）青春期发育最大的特点是生理上的急剧的变化。男生身体增长显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须；女生的嗓音变得细润，身体的

2、女性特征逐渐明显。男生喜欢“逞英雄”，不甘人后；女生更加在意自己体态、容貌上的改变。5．青春期的心理变化有哪些？P4（第四段）青春期也是智力迅速发展的时期。我们开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。我们也在努力学会控制自己，自控能力不断增强。6．如何正确对待青春期的生理、心理变化？P6（第一段）青春期的生理、心理变化都是正常的。虽然每个人进入青春期的时间不太一样，在发育速度上可能有些差别，但这是每个人都要经历的人生阶段。对这种或早或晚的变化，我们无须不安或焦虑，更不能因

3、此而取笑和嘲笑其他同学和朋友。7．为什么说青春是人生中最美好的阶段？P6（第二段）他美好，是因为生命开始了全新的阶段；他美好，是因为生命正年轻。在这个阶段，人充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。在这一阶段，我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。8．青春期的重要心理特征是独立意识不断增强。9．青春期的行为特点是尝试接触社会、理解社会。10．描绘青春的色彩有哪些？P7（第一段第一句）青春的色彩是斑斓的，既有红色的激情，也有蓝色的忧郁；既有粉色的梦幻，又有灰色的迷惘。11．生理和心理的落差常常使我们陷入困惑。

4、12．如何正确看待青春期的困惑？P8（第一段）困惑是青春期的正常反应。我们的身体在快速成长，心理却不够成熟。生理和心理的落差常常使我们陷入困惑。我们应该学着进行自我调节。13．青春期产生困惑的原因是什么？P8（2点）不仅生活在改变，我们自己也在变化。伴随着成长，我们产生了一些新的情感、精神需要。这些新的需要往往与自己以往的习惯不一致，父母和社会若不能马上适应我们的变化，我们就会产生一些困惑和烦恼。14．青春期的心理矛盾有哪些？P9（3点）渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求得理解的矛盾，性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。15．如何解决青春的困惑、

5、问题与矛盾？P11（3点）（1）我们要主动适应生活中的变化。（2）我们要积极寻求适当的解决方案。（3）我们要学会设计自己的青春之路。16．如何设计好自己的青春之路？P12（2点）我们要学会设计自己的青春之路。人生之路十分漫长，而关键处只有几步，正确理解和把握青春期，能为一生的发展打好基础。面对青春的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪之中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会发展的结合点，才能够更健康、更完美地走好青春之路。第二课1．进入青春期后，

6、异性同学之间的交往有哪些变化？P17（第一、二段）开始懂得男女有别。进入青春期后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别，逐步有了性别意识，开始关注异性，也对异性之间的交往变得敏感了。无论是男生还是女生，都十分重视自己在异性心目中的形象，希望得到对方的好评。在与异性的交往中，大家都对自己的表现有较高的期望，希望能引起异性的注意，想和异性成为朋友。2．为什么说异性同学能够建立真挚的友情？P17（第三段）异性能够成为朋友。友谊，是我们思想沟通、情感共鸣的结晶。同性之间有真挚的友情，异性之间也同样能成为朋友。不论是男生还是女生，只要坦诚相待，用心交往，都

7、能成为真正的朋友。3．异性同学间交往的必要性（好处、意义）有哪些？P18（2点）异性同学间的交往是必要的。男生和女生的差别不仅表现在生理方面，也体现在性格方面。与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。能使我们的性格更加豁达，情感更加丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。4．男女生在生活中有什么不同的表现？男女生在生活中往往表现出不同的特点，女生一般细心周到，想象力丰富；男生独立性较强，喜欢竞争。这可能与生理结构和性别角色有关，更是社会文化和生

8、活环境影响的结果。男女生之间应该通过相互学习，彼此促进，共同成长。5．如何与异性同学交往？或与