暑假心里辅导课件2(初中学生心理发展特点)

《暑假心里辅导课件2(初中学生心理发展特点)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题二、初中生心理发展特点青春期的萌动初中生认知的发展初中生情绪和情感的发展初中生意志的发展初中生自我意识的发展初中生人格的发展初中生的品德发展初中生的社会性发展初中生考试的心理指导一、青春期的萌动12、13岁至15、16岁的初中生，正处于生理的急剧变化期，他们正悄悄地从小男孩变成大伙子，从小女孩变成大姑娘。初中生的身体发育存在着早熟和晚熟的现象，为什么晚熟的男生比早熟的男生显得缺乏身体魅力和自信心？初中生为什么开始对性的问题产生关注和兴趣？初中生为什么变得有事不愿和父母商量，甚至有时会出现和父母顶牛的现象？人从出生到成熟大致要经历两次生长发育的高峰。第一次是乳儿期，即从出生到1

2、岁左右；第二次则是在初中阶段，即少年期。初中生的生长发育表现在以下几个方面：身体外形的改变：身高迅速增长、体重明显增加。大脑发育完善：初中生大脑的沟回增多加深，皮层的机能趋于成熟，兴奋和抑制功能逐渐平衡，控制和调节能力明显增强。内脏机能增强：初中生心脏系统的发育也处于第二个加速期，其机能逐步完善，他们的心率和脉搏开始减慢，能更有效地调节心脏活动。[操作指导]：身体变化对初中生心理发展是有影响的，但这种影响不是来自身体变化的本身，而是取决于他们对这种变化的态度。老师要教育初中生正确认识自己身体的变化，告诉他们这种变化是使他们告别童年，逐渐走向成熟的必然过程。初中生除了身体外形和内脏

3、机能发生剧变外，他们的性也开始成熟起来，性意识的觉醒是他们前所未有的体验虽然初中生性意识的发展还处于较低的水平，但发展速度很快。可以说，初中时期是性意识发展最快、最显著的一个时期。初中二年级是性意识发展的关键转折期。少年期性意识发展大体上经历两个阶段：第一阶段，疏远异性期。约12岁至13岁时，班里的男女生界限分得很清楚。他们从心底里对异性同学有反感，不愿和异性同学交往。第二阶段，接近异性期。到了14岁至15岁，初中生又从疏远异性渐渐地发展到愿意接近异性，但基本上是群体性的接触。男女生都喜欢参加有异性同学参加的活动，如野游、运动会和各种集会等。初中生如何对待早熟和晚熟现象？初中生的

4、发育尤其是性发育存在着早熟和晚熟现象，这是指他们发育高峰出现的时间以及发展的实际速度上的差异。这种差异影响着初中生的人格发展和社会行为。早熟对于初中男生来说是有好处的。由于女生的发育一般比男生早1至2年，早熟的男生也比一般男生早1至2年开始发育，这样，他们与正常发育的同龄女生在心理体验上相似，自然会和女生平等交往。早熟的男生容易受到老师的青睐和同伴的敬重，成为受欢迎的人。早熟的初中女生的发育比同性同伴提前1至2年，她们面临着同伴尚未经历的身体变化，自己新发现的性体验无法与同伴交流，容易产生焦虑和不安全感。晚熟的男生被当成孩子的时间较长，在与同龄女生交往中处于不利地位，他们感到难以

5、达到老师和同伴的期望标准，因此容易产生自卑感。晚熟的女生与正常发育的男生同时感受发育高峰带来的身体变化，这为他们的交往提供了共同的心理基础，她们又能从同伴处获得性发育的经验，这些都有助于身心的健康发展。综上所述，教师工作的重点应放到那些早熟的女生和晚熟的男生身上。第二反抗期初中生心理上的成人感和幼稚性并存，表现出种种心理矛盾与冲突，具有明显的不平衡性。主要表现在以下三个方面：1、否定并眷恋童年期2、内心闭锁3、反抗父母[案例三]试卷惹出的麻烦星期天，妈妈给儿子肖刚打扫房间时发现枕头下有一叠没做过的试卷，她很生气。不久前，妈妈去开家长会，老师对她说：“肖刚这孩子的学习在班里是很拔尖

6、的，最近听课任老师讲，有几次他没有交模拟试卷。”回家后，妈妈问肖刚是怎么回事。肖刚说：“那些卷子我都做完了，没有不会的，交不交老师有什么用。”妈妈听说已经都做过了，就没再追问。这天晚饭后，妈妈把那叠试卷往桌上一扔，说：“这些试卷不做，明年中考能考好吗？”肖刚听后也生气地说：“考不上高中有什么了不起的，你和我爸都没上过高中不照样活吗？”这句话气得妈妈大哭起来。夜深人静，肖刚躺在床上翻来覆去地睡不着，头脑中不断想着小时候妈妈给他讲过的故事：妈妈16岁时以优异的成绩初中毕业了，正赶上了那场史无前例的运动，妈妈只好和同伴一起到乌苏里河畔的一个偏僻山村插队落户接受贫下中农再教育去了。在那里

7、一干就是十年。返城和爸爸结婚后，一边上班一边坚持自学，花了三年的工夫通过了成人自学考试历史科的全部课程，获得了大专毕业文凭。想着想着，肖刚的眼睛里流出了泪水。他觉得对不起妈妈，不应该和妈妈顶嘴惹妈妈生气。又一个星期天的晚上，爸爸妈妈入睡了。肖刚悄悄地走到爸爸妈妈的房间，把那叠已做好并经老师批改过的试卷放在床头柜上。并附个纸条，写道：“妈妈，我再也不惹您生气了。”返回二、初中生认知的发展为什么有的初中生做几何作业时，在同伴看来很明显的辅助线，自己却很难发现？童年唱过的歌曲，为什么有