幼教小班我长大了教案4篇

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2、，现在实际岁了？　　今年你有那些变化？　　小朋友会做哪些事情了？　　老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。　　3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：　　布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？　　小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？　　4、学习朗诵儿歌。　　、游戏《好宝宝才艺展示》　　幼儿即兴表演一年自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。　　生活活动：　　提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。　　环境创设：　　师生共同布置教室。　　家长工作：　　引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。　　活动反思：　　

3、1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。　　2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。　　3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。2游戏教案：妈妈说我长大了游戏目标：初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等，培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。活动指导：本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。1妈妈与幼儿在一家装饰美丽的

4、家。2妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别到家里做客，并送给幼儿们礼物”六一”儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。3妈妈回家后，知道此事表扬了他们。4邻居家（其他活动区的小朋友）的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）结束备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。长大一岁教学目的：自读，认读生字，正确流利地朗读。对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。认识１３个生字，学习写个生字。背诵。教具：多媒体制作。教学过程：一、谈话激趣，提示题：师：同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？【本教学时间大约在十二月中旬，出示：日历（每日一页

5、）】请同学们跟着老师数一数（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日……２００２年１２月３１日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长大了一岁）（：我长大了一岁）（点评：兴趣是最好的老师。伊始，就有意识的造成悬念，使学生产生好奇心和求知欲，让学生在跃跃欲试的状态下溶入堂，激发起学生强烈的阅读兴趣。）二、读通，初步理解内容：１、借助拼音，同桌合作学习生字，会正确拼读生字找出“老朋友”，学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师。同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方。（点评：“评价”不再是老师的权利，学生在自评与互评中明白了自己的优缺点，发展了语言能力。同时，也提高了学

6、生“评价”的能力。）２、（：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读，说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？（点评：新程理念倡导探究性学习。教师运用“你想到了什么？发现了什么？的导向性提问，诱发了学生探究的动机，使学生进入了主动探究的学习状态，让学生的个性得到张扬。）３、小组合作，正确流利的朗读。（重视小组的互评）三、图结合，理解诗意：（一）读读，看看插图，说说自己对的理解：思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？（通过问题的回答，让学生理解内容，明白了丁丁长大了一岁后，有哪些进步？在学生回答的同时，教师相机引导学生理解：“你们”指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些“大孩子做

7、的事”我都要学会。）（点评：这一过程，体现了开放的教学思路，发挥了学生自主合作的精神。）（二）读一读，想一想，进一步掌握内容：教师用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？（点评：引导学生进一步理解“长大”的意义）（三）感情朗读，深化对的理解：师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心……）你们平时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢？表现给