2014下半年中学教师资格证【教育知识和能力】考试真题与答案解析.doc

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1、2014下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)　　1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是()。　　A《学记》　　B《论语》　　C《论演讲家的教育》　　D《理想国》　　答案A　　2、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。　　A阶段性　　B连续性　　C差异性　　D顺序性　　答案A　　3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。　　A

2、选择功能　　B发展功能　　C传递功能　　D保护功能　　答案A　　4、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。　　A个人本位论与社会本位论　　B国家本位论与社会本位论　　C全面发展论与个性发展论　　D国家本位论与个人本位论　　答案A　　5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。　　A教育与生产劳动相结合　　B知识分子与工人农民相结合　　C普通教育与职业教育相结合　　D学校教育与社会教育相结合　　答案A　　6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。　　A永恒性　　B依附性　

3、　C时代性　　D独立性　　答案A　　7在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。　　A人口分布　　B生产关系　　C政治制度　　D生产力水平　　答案D　　8、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。　　A学科课程　　B拓展性学科课程　　C辅助性学科课程　　D综合实践活动课程　　答案D　　9、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。　　A循序渐进原则　　B直观性原则　　C因

4、材施教原则　　D启发性原则　　答案B　　10、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是()。　　A直接性、引导性和简捷性　　B直接性、积极性和简捷性　　C间接性、被动性和简捷性　　D间接性、引导性和简捷性　　答案D　　11、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是()。　　A说服教育法　　B榜样示范法　　C实际锻炼法　　D个人修养法　　答案D　　12、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。　　A复述策略　　B精加工策略　

5、　C组织策略　　D计划策略　　答案B　　13、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?　　A发现问题　　B理解问题　　C提出假设阶段　　D检验假设阶段　　答案D　　14、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?　　A消退　　B负强化　　C惩罚　　D正强化　　答案A　　15、晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判　

6、　断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展于()。　　A自我中心阶段　　B权威阶段　　C可逆阶段　　D公正阶段　　答案D　　16、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有()。　　A矛盾性　　B激动性　　C掩饰性　　D短暂性　　答案C　　17、小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。　　A行为分析　　B合理情绪疗法　　C系统脱敏法　　D来访者中心疗法　　答案B　　【解析】　　18、

7、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存　　在的心理问题是()。　　A焦虑症　　B神经衰弱　　C强迫症　　D抑郁症　　答案A　　19、晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能?　　A归属功能　　B支持功能　　C认同功能　　D塑造功能　　答案C　　20、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?　　A首因效应　　B晕轮效应　　C刻板效应　　D投射效应　　答案D　　21、经验丰富的

8、李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书、她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?　　A思维品质　　B注意品质　　C意志品质