七年级数学上册 2.1整式《整式》教学建议素材 新人教版.doc

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1、《整式》教学建议本节主要介绍了单项式、多项式、整式及其相关概念．这些概念是在学生已有的用字母表示数的基础上、结合实际问题给出的．由于本节中的概念学习充分重视了与实际问题的联系，是在实际情景中抽象出数学概念，因此在使学生回顾小学所学的用字母表示数的同时，也培养了学生的抽象概括能力，提高了学生建立实际问题的数学模型的能力．本节课是学习整式的开始，为后面学习整式的加减以及一元一次方程打下基础．本节共包括两部分内容：单项式及其有关概念、多项式及其有关概念，可分为两个课时完成．根据本节课的教学目标、教材内容以及学生的认知特点，建议采用以观察法为主，并与讨论法相结合的教学策略．具体

2、建议如下：1．学法在本节课的学习中，让学生能通过实际情景建立数学模型，并用含字母的式子表示实际问题中的数量关系，然后通过分析所列出的这些式子的共同特点得出单项式、多项式及其相关概念；在理解单项式、多项式的概念的基础上掌握整式的概念．在学习过程中培养学生自主、合作、探究的学习方式，锻炼其归纳总结能力和语言表达能力．充分发挥学生主体作用，采取让学生自己观察，大胆猜想、积极参与小组讨论交流及利用课件自主探索等学习方式．使学生在实践中获取知识，并通过讨论来深化对知识的理解．多创造条件和机会让学生发表见解，展示自我．2.教法本节课采用多媒体辅助教学，利用flash动画模拟实际问题

3、情景，帮助学生更好的理解实际情景中的数学问题，从而准确地用数学式子表示出实际问题中的数量关系．在动画演示的过程中，教师要注意对动画的控制，多给学生一些思考的时间和参与的机会，让学生自主地观察、分析，获得概念的相关信息，并在讨论交流的前提下总结出单项式、多项式的相关概念，加深学生对概念的理解和掌握．3.注重知识的前后衔接本节课的学习与小学学过的用字母表示数紧密相连，是在用字母表示数、简单的列式表示实际问题中的数量关系和简易方程等知识的基础上进行的，因此，在教学中，可以多举一些例子，复习用字母表示数，使学生经历一个由数到式的过程，充分体会字母的真正含义，理解字母可以像数一样

4、进行计算，为学习整式的加减运算打好基础．4.对单项式概念分析的建议利用动画“单项式的认识”进行教学，把实际问题直观、形象地呈现给学生，激发学生的学习兴趣，使学生在用含字母的式子表示实际问题中的数量关系的同时，经过小组探究发现所得代数式的共同特征，从而得出单项式、单项式的系数、单项式的次数等概念．另外，生动活泼的动画还会加深学生对单项式的理解．5.对多项式概念分析的建议在多项式概念的学习中，除了加强与实际的联系外，还应注重应用类比的学习方法．通过类比单项式概念的得出方式，分析所得代数式的共同特征，从而得出多项式、多项式的项、多项式的次数等概念，并在与单项式的对比中加深对多

5、项式的理解．