一年级数学上册 第五单元 8、9的加减法教案 人教版.doc

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1、人教标准版一年级上册第五单元8、9的加减法教学目标1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点:会正确计算有关8、9的加减法。教学难点:通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。教具、学具准备7个红色圆片、2个白色圆片。教学过程一、复习1、对口令。复习有关8、9的组成。2、看图列式。○○○○ ●●●      ○○○○

2、●●●问:你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗?二、新授。㈠创设情

3、境,尝试计算8的加减法1、看图说话。(出示红花图画)师:漂亮吗?图上画着什么?谁还想说,并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法,不阻止学生联想一些童话情节。)2、根据这幅图,你能写出哪些算式?小组合作讨论。汇报交流,教师板书:5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5师:看一幅图,我们可以列2道加法算式和2道减法算式。㈡动手操作,教学9的加减法。1、摆5个红小棒,4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来)师:你能根据你摆的小棒,列几道不同的算式吗?2、学生汇报,教师板书:5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5㈢出示想一想:4+4=()8-4=

4、()师:怎样计算?说说你是怎么想出来的?三、巩固练习。练习十一的第6、7、8、9题。1、第7题。让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8。1、第6题。学生独立理解题意,看图列式,集体订正。2、第8题。计算,要求学生说说是怎么想的。3、第9题。指导学生在田字格上书写算式。四、课堂总结。同学们,你在这节课学会了什么?板书设计教学反思:

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