人教版一年级上册数学教案 第五单元《8和9的加减法》第2课时.docx

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1、《8和9的加减法》第二课时【教学目标】知识与技能：掌握得数是8和9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地计算8和9的加减法。过程与方法：经历根据一幅图写四道算式的探索过程，感受加减法之间的联系。情感态度与价值观：提高解决简单的实际问题的能力。【教学重点】会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。【教学难点】根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。【教材分析】这部分内容在编排上与6和7的加减法基本一致，不同的是要求比前者略有提高，在练习中安排了比多比少的内容。【教学方法】直观演示法、动手操作法。【课时安排】1课时【教学过程】一、复习旧知计算。(多媒体课件出示幻灯片

2、2)开火车计算，并说说是怎么算的。二、探究新知1.这两个小朋友正在摆小正方体，他们各写出了四道算式，你认为对吗？(多媒体课件出示幻灯片3)2.这些算式的答案你能算出来吗？你可以像这两个小朋友一样摆一摆小正方体，也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢？(多媒体课件出示幻灯片4)3.想一想。4＋4＝？8－4＝？(多媒体课件出示幻灯片5)三、巩固拓展1.教材第53页“做一做”第1题。(多媒体课件出示幻灯片6)学生独立计算，集体订正。2.教材第53页“做一做”第2题。(多媒体课件出示幻灯片7、8、9)先准确数出每盆花的朵数，再填空。四、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些

3、知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片10)五、作业设计教材55页练习十一第7题。(多媒体课件出示幻灯片11)【板书设计】8和9的加减法6+2=86+3=92+6=83+6=98－2＝6　9－3＝6　8－6＝29－6＝3【教学反思】本节课创设了大量的让学生动手操作：用眼观察、动口表达、用脑思考的小组合作学习的实践活动，学生始终在轻松、民主、和谐、愉快的氛围中探索学习，成为学习的主人。有效地提高了学生提出问题、解决问题的能力，从中感受到学习数学的乐趣。