高效课堂教学实施方案

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1、高效课堂教学实施方案高效堂教学实施方案堂教学是教育的主阵地，充分发挥堂教学的育人功能，夯实基本知识，提高基本技能，培育主动学习意识，涵养健康审美情趣，树立正确的价值观。决定堂教学的高效关键在于学校堂化建设，具体体现在教师学科素养的提升和学校教学过程科学民主的管理。教师的高度决定学生的高度，学校有序的教学管理必将促进教师自主发展。本学期将从教师队伍建设、调整教学评价方式、丰富程资、关注小现象以研促教几个方面分三步走促进堂教学的高效。（一）教学管理有序：落实教学常规，让教师心中有规范1民主发展平台：建立教师个人空间，关注教学过程的自我监控、自主发展，把教育教学行为进行量化，发挥过程评价的敦促功

2、能。建立并丰富教师的教学资，改变教师备检查方式，改变个人学业成绩考核方式，加大教师学习监测的力度，增强教师自主评价的透明度，实现网上交流、积累、反思，实现优秀资共享。2领导跟组教研：学科组每个学期要组织学科组教研不少于两次，备组的活动每月不少于两次（区级教研除外），于开学第一周做好规划，上报教学处。教研内容以研究教材、突出学生学习为主。充分备，继续落实二次备制度，人人要做主备、要有研讨、作业要分层次。负责年级的主任参与教研活动，给出指导性建议。3．交流听点评：严格按照“千分制”的标准，一把校长不少于120节，教学校长不少于10节，主任听不少于100节，学科组长、备组长每学期要普听一次本组教

3、师的，做到听一节评一节。要关注教与学的全过程，认真执行《xx区中小学堂教学评价表》，做到目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法切合、反馈达标、学有收获。讲时间把握在2分钟内，发挥小组互评功能，当堂练习完成率100%，正确率90%。4尝试多元评价：建立对学生学科学习效果的多元评价机制，尝试星级学生评价机制，促进学习，促进成长，促进发展。从学习热情、自主学习、社团二堂、学业成绩和服务家庭（社会）五个维度进行评价，一个维度一颗星，形成学生、教师和家长共评体系，每个学期对学生进行五星级认定。努力发现每个学生的亮点，给学生发展提供充足的空间。设计分层作业：精心设计具有针对性、层次性、选择性和开

4、放性的作业，减轻学生负担，适合学生个性需要。作业布置做到精选先做，难易适度；作业批改及时全批，要培养学生独立修改作业的习惯。学校要做好作业问卷调查，坚持抽查和全员检查的时效性，保障教后的有效性。6教学月例会制：每月的第一周周一下午大扫除时间为堂教学质量反馈会议，主管各年级的主任、学科组长和备组长参加。对上个月听中发现的堂教学问题及时反馈，商榷改进策略，让每一节都有效益。7教学过程制度建设：对前准备、中讲授、后巩固进行制度完善，让教学过程有可循，让教学的每一个环节发挥最大效益。（二）教研活动求实：提高教学技能，让教师手中有方法学科组、备组的教研要解决真问题，求真务实，凝心聚力。要对教材进行深

5、度解读，要对作业进行精心设计，让教学的每一个问题最佳，归避碎问、费时、随意等少慢低耗的教学劣迹出现。要以程标准为衡量尺度，考量教学内容的适切度、作业分层的难易度。要问自己：为什么布置这道题？学生究竟能提高什么能力？我还能否独立设计新题？等类似的反思问题，不断提高本组教师的业务水平平。按照“千分制”的要求，学科组的教研活动每学期不少于两次，备组的教研活动每月不少于两次，要留下活动痕迹。请学科组长和备组长在开学第一周做好教研计划。1相约名师：继续开展“相约名师”活动，坚持“请进，长出”的策略，与名师同异构，学习教学艺术，学习钻探精神。本学期拟定开展中考科目的与名师携手成长的活动。活动中让学科组

6、教师参与堂点评，提高教师对堂教学的批判性。2xx论坛：坚持每月一次的教师论坛活动。教师论坛是自我提升和价值体验的需要，是民主治校和校园化的需要，更是校本教研超越与革新。继续开展xx教师论坛教研活动，提高教师的表现力，让教师教育才情碰撞出更多的教育智慧，排解教育倦怠，重树教育信心，以师为本，以论坛促研究。3基本功考核：组织全体教师学习现代教育教学理论，做好学习结果的检测，每月一次理论学习成果验收。开展学科素养比武的活动，依托学科组教研，本学期组织一次教师学科知识技能大赛活动，考核结果纳入绩效工资，对成绩不佳的教师进行谈话，敦促学习提高。（三）教育研究常态：促进素养提高，让教师脑中有智慧1关注

7、教学小现象：让“教师论坛”成为培育教师科研的契机，推动教师研究教育教学的热情，真正享受教学、研学的成长快乐。每位教师可以申报学校题研究《小策略促高效的教学案例研究》，教师可以根据自己的教学实践，自命子题，研究时间长度为一学期。关注教学中的问题，教师业务水平的提升就是在不断破解一个个难题中实现。2研究性学习规范化：开足开启国家程，丰富二堂内容，尝试研究性学习进堂，让学生在研究性学习中了解社会，关注生活，提高实践能力。以劳技