软件工程专业自评报告.ppt

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1、软件工程专业自评报告内容专业简史专业定位与培养目标人才培养模式的创新队伍建设条件装备建设教学质量与过程管理实习与实践教学自评2021/9/172内容专业简史专业定位与培养目标人才培养模式的创新队伍建设条件装备建设教学质量与过程管理实习与实践教学自评2021/9/1731.专业简史本专业依托校本部相同专业学科优势（计算机学院软件系和软件学院软件工程专业）办学2004年开始招生，珠海学院首批招生专业招生与毕业学生年份普通本科生招生人数在校生数毕业人数毕业率授学位人数授位率2008.92176309696%8585%2009.93498719095.83%8285.42%2010.92

2、6096913192.91%12185.21%2011.9301109514290.45%13485.35%2021/9/174内容专业简史专业定位与培养目标人才培养模式的创新队伍建设条件装备建设教学质量与过程管理实习与实践教学自评2021/9/1752.专业定位与培养目标2.1专业定位2.2培养目标2021/9/1762.1专业定位依据国家信息产业发展战略规划企业对软件人才的需求本科应用型培养目标2021/9/1772.1专业定位定位坚持本科应用型办学定位，以教学为主，依照国家和本地政府的政策，培养符合社会需要、具有本科教育水平的应用型软件工程人才。2021/9/1782.2培养

3、目标1.五个主要培养目标具有较扎实的数学基础和外语能力，全面素质好较强的程序设计能力掌握现代软件工程技术，具有软件项目研发能力基于.Net、Java等主流平台的应用软件开发技术数据库技术与ERP应用开发2021/9/1792.2培养目标2.培养要求（1）全面素质要求思想政治和道德修养求实创新精神、科学严谨作风团队协作能力（2）本科水平要求扎实的本科数学基础、软件理论基础较好的英语水平，听说读写能力2021/9/1710软件理论与技术基础实用软件工程方法C语言程序设计面向对象的程序设计算法分析与设计系统分析与设计数据库原理与应用软件工程规范与项目管理2.2培养目标2.培养要求（3）专

4、业知识要求计算机科学基础计算机科学导论离散数学数据结构数字逻辑计算机硬件基础操作系统计算机网络2021/9/17112.2培养目标2.培养要求（4）专业技能要求熟练的C、C++或Java编程能力基于.Net、Java等主流平台的应用能力典型数据库系统的应用开发与管理能力系统的软件工程项目开发能力熟悉软件项目管理知识2021/9/1712内容专业简史专业定位与培养目标人才培养模式的创新队伍建设条件装备建设教学质量与过程管理实习与实践教学自评2021/9/17133.人才培养模式的创新3.1培养模式与教学改革3.2现行培养方案与教学计划的特色3.3其他措施2021/9/17143.1培

5、养模式与教学计划的沿革04年初创，校本部方案拿来略作修改，但实际证明不适应我院办学层次率先提出计算机学科培养模式创新改革（校立项并升级为省立项）同时开展软件工程专业培养模式创新改革（校立项）2021/9/17153.1培养模式与教学计划的沿革改革研究取得的共识加强数学基础、软件理论和英语水平教育，确保本科培养水平。加强专业能力的培养，形成在实践中教，在实践中学的能力培养方案。。提倡在学生中组织项目团队和兴趣小组，把项目团队与各类学术竞赛结合起来充分利用社会优质教育资源，推动专业技术认证第二课堂，要求多数学生双证毕业。改革实习环节的传统方法，推动实习教学环节与择业就业的结合。2021

6、/9/17163.2现行教学计划的特色现行教学计划产生的依据本科培养要求全面素质要求专业基础理论要求专业技能要求现行教学计划中培养要求、理论课支撑、实践环节支撑、第二课堂支撑的关系：2021/9/17173.2现行教学计划的特色新版教学计划产生的依据能力分类子能力项理论课支持实践环节支持第二课堂支持基础应用能力基本程序设计能力C语言程序设计、C++程序设计、Java程序设计、C语言程序设计课程实践；面向对象的方法课程设计程序设计竞赛高级程序设计能力数据结构、算法分析与设计数据结构课程设计ACM国际程序设计大赛软件开发平台应用能力J2EE平台技术、C#2005程序设计、面向.NET的

7、Web程序设计（ASP.NET2.0）.NET平台/J2EE平台综合实训、数据库应用系统开发课程设计网站设计大赛游戏设计大赛数据库应用能力数据库原理与应用项目开发能力软件开发过程能力软件工程规范与项目管理、基于.NET的分析和解决方案系统分析与设计课程实践、软件工程综合实训、毕业实习、毕业设计广东省高校杯软件作品大赛系统分析与设计能力系统分析与设计、设计模式软件测试能力软件测试方法、软件测试工具应用、软件测试用例分析、软件测试流程管理、Web测试技术软件项目管理能力软