七年级地理上册 1.1 地球和地球仪教案（1）（新版）新人教版.doc

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1、地球和地球仪（1）课题1——1地球和地球仪（1）课型新授教学目标知识目标：会用相关的数据说明地球的大小；能力目标：利用教材中的说明，制作地球仪，了解地球仪的基本构造；情感目标：通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的科学精神。重点难点关键了解人类认识地球形状的过程，地球仪与地球月食现象，地球仪的制作地球是一个不规则的球体地球的形状，大小教学程序及过程安排环节步骤、程序备注时间导入新授阅读教材１页了解什么是地理科学。一、认识地球的形状由此可以得出：这些事物都属于地理事物，他们都位于地球上，所以学习地理我们首先从学习地

2、球开始。人类认识地球的过程：（地球的形状）１、天圆地方２、天如斗笠，地如覆盆；——不科学的；３、麦哲伦环球航行：阅读教材P３页了解麦哲伦环球航行的过程，回答下列问题：１）、出发的地点：（欧洲的西班牙）２）、方向：（向西）３）、沿途经过的大洋：（大西洋、太平洋、印度洋、大西洋）４）、结果：（证实了地球是一个球体）４、地球的卫星照片；从地球卫星上给地球拍摄的照片，确证地球是个球体——科学的。活动：教材P３页１）看远方驶来的帆船，先看见船帆，后看见桅杆。视图教材P4页图１。３。210环节步骤、程序备注时间归纳练习总结：地球是一个球体形

3、状。二、地球的大小。三、地球仪总结要点填充后导航２）月食现象：地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就象给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。视图教材P3页图１。４。——能作为证据。思考总结：地球是一个球体形状的证据：１、环球航行；２、看远处的帆船；３、月食现象４、地球卫星照片。视图：教材P３页１、平均半径——６３７１KM版画说明：南极半径、北极半径、赤道半径２、地球表面积——５１亿平方千米３、最大周长——４万千米（赤道）１、什么是地球仪？地球的模型（利用手中的地球仪观察）２、如何表示地球上的地理事物？颜色、符号和文

4、字——陆地海洋河流山脉河湖泊国家城市等地理事物。版画举例，或者利用教材中的图例。３、地球仪的制作仔细阅读教材P4页，分析所给材料的作用，能简单描述地球仪制作的大致过程。乒乓球——地球铁丝——固定地球仪胶布——稳定地球仪橡皮泥——固定铁丝。地球的形状和大小（口答）教师下去辅导完成作业（导航）发现学生存在的问题。886222作业必做题填充图导航选做题导航课后反思教学反思教材中提供的人类探索地球形状的过程最后得出地球是圆形证据，结合课后练习总结地球是圆形证据；教育反思结合生活中的实例，揭示地球的诸多奥秘，激发学生的学习热情，和探索科学

5、的精神。