七年级历史上册 第3课 远古的传说学案新人教版.doc

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1、远古的传说点击新目标1．记住远古传说中的重要人物；记住汉族的前身和始祖。2．了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。3．理解“禅让”的实质。链接旧知识1、读一读原始农耕文化遗址河姆渡生活时代：约7000年。地点：浙江余姚遗址成就：使用骨器、磨制石器；制造使用舟船；饲养水牛、猪和狗；种植水稻；建造木结构房屋生活时代：约6000年前。地点：陕西西安半坡遗址成就：使用“新石器”；种植粟；饲养猪、牛、狗、羊、鸡；纺织麻布、制作陶器，创造原始艺术，刻画符号；修建半地穴式房大汶口遗址；生活时代：约6000——4500年前。地点：山东泰安2、写一写　我国南方一处重要的原始

2、农耕文化遗址是　　　　　　　　，半坡遗址主要种植的农作物是　　　　　　　课堂进行时【情境创设】传说在人类还没有出现以前，天和地并不分开，四处一片黑暗混沌，好像一个大鸡蛋。人类的老祖宗盘古就孕育在这里。一天，盘古突然醒来，他什么也看不见，一气之下，抓来一把大板斧，朝前用力一挥，将“大鸡蛋”砸开，最终形成了天与地，盘古身体的各个部分也慢慢形成了世间万物。想一想，还知道哪些传说故事？再想一想：传说与历史的关系？【课堂热身】1、初读正文，勾划要点、完成知识建构：炎帝制作，教民耕种；尝百草，发现。远古的传说炎帝与黄黄帝创制，指导农业；发明铜器、舟船。帝的传说炎帝和黄

3、帝部落生活在两场战役、中华人文始祖的传说：黄炎联盟——族——汉族。禅让的传说：尧————治水的传说：大禹用“”的方法治水，取得成功。2、组内交流、检查、质疑；3、全班展示、解疑【新课解读】（一）炎帝与黄帝的传说与农业起源的关系1、阅读材料：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”请回答：（1）材料中的“神农”指的是谁？（2）“神农”在传说中有何贡献？（3）与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁？2、回忆第二课“原始农耕文化遗存”，完成：（1）我国原始农业起源的大概时间是，最早从事农业生产的是（2）结合黄帝与炎帝的传说，小结传说与历史之间的联系

4、与区别。（一）禅让与治水的传说细读教材2-3子目，并阅读下列材料，回答问题：材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。——《礼记·礼运》材料二劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。材料三传说舜年老时，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。请完成：（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）材料二中所说的人物是谁？根据材料三，他为何被推选为部落首领的后继人？（3）结合材料，说说“天下为公

5、，选贤与能”指什么意思？这种推举首领的制度叫什么？（4）议一议：禅让”的实质是什么？【课堂小结】1、知识要点：一个制度（禅让制）、两个人文始祖（黄帝与炎帝）、三个传说2、齐读知识建构课堂大练兵1、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）A．燧人氏 B．神农氏 C．轩辕氏 D．伏羲氏2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A．盘古B．女娲C．黄帝D．炎帝3、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（）A．战争B．世袭C．禅让D．谦让4、禹治

6、水时，采取的新方法是（）A．堵塞决口B．加高堤坝C．顺势疏导D．加宽河道课后谈收获我记住了_________________________________我想到了_______________________________