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《【人教部编版】六年级语文下册精品课件：11 灯光.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、同学们知道这些都是什么灯吗？豆油灯煤油灯新课导入汽灯电灯11*灯光王愿坚（1929—1991）,当代作家,山东诸城人.1944年入山东滨海干部学校学习,次年参加八路军.主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）.作者简介围歼郝副营长黑魆魆千钧一发璀璨jiānhǎoxūjūncuǐxūcàn震天动地漆黑憧憬围歼郝副营长黑魆魆千钧一发璀璨震天动地漆黑憧憬读一读璀璨形容珠玉等光彩鲜明.本课指天安门广场灯光耀眼.黑魆魆聚精会神倚宏伟形容黑暗.靠着.雄伟壮大.指高
2、度集中注意力.连一连第一部分（1、2）：“我”漫步在天安门广场,一声“多好啊”引起了对往事的回忆.第二部分（3-11）：回忆关于灯光的往事.第三部分（12）：在天安门璀璨的华灯下,“我”又想起了郝副营长.默读课文,边读边想：课文是按照什么顺序写的？哪些地方是写现在,哪些地方是写往事？现在现在往事整体感知倒叙围绕“灯光”,作者写了一件什么事？围绕“灯光”记叙了战争年代,郝副营长舍身为后续部队引路的壮举.课文解读找找“多好啊”这句话在课文中出现了几次,是谁在什么情况下说的.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽
3、然背后传来一声赞叹：“多好啊！”第一次路人对美景的赞叹,引起作者对往事的回忆.“多好啊！”他在自言自语.第二次条件艰苦的战争时期,郝副营长对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕.他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说：“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊！”第三次郝副营长对未来美好生活的向往与憧憬.默读课文回忆部分内容,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来,细细体会.1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖.表达了作者
4、幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的爱.2.书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书.他注视着那幅图,默默地沉思着.讨论：郝副营长注视着那幅图,在默默地沉思什么？3.他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说：“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊！”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里.思考：郝副营长在憧憬什么呢？3.他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说：“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们
5、都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊！”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里.漆黑的夜空对未来的憧憬4.这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯.年轻的战友对年仅22岁就牺牲的郝副营长的痛惜孩子们能够在电灯底下学习幸福生活的象征没有来得及见一见电灯为理想而英勇献身这一句话既是对前面情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大.5.在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来.写作技巧：首尾呼应,结构紧凑.情感表达：寄
6、托着作者的哀思和愿望——无论过去多长时间,生活在幸福中的人们都不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的,不要忘记那些革命先烈.战斗前——深情憧憬战斗中——点燃书本战斗后——壮烈牺牲现在现在“多好啊”引起回忆华灯又想起战友,照应开头结构梳理灯光本文写作者漫步在天安门广场,由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于“灯光”的往事,歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己生命的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易.课文小结《闪闪的红星》拓展延伸王愿坚一直致力于小说创作,1974年改编了剧本《闪闪的红星》
7、,它以在20世纪30年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心人物安排情节,将他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活.课后作业1.阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮食的故事》等.2.以“郝副营长,我想对你说”为题,写一段话或者一篇短文.
