高一体育《排球正面双手垫球》教材分析

《高一体育《排球正面双手垫球》教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高一体育《排球正面双手垫球》教材分析高一体育《排球正面双手垫球》教材分析高一体育《排球正面双手垫球》教材分析高一体育《排球正面双手垫球》教材分析高一体育《排球正面双手垫球》教材分析一、指导思想本以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。本以排球正面双手垫球为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将折返跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、

2、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。二、教材分析排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力

3、量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本是高中体育中学习排球运动的第二节，起着承上启下的作用。因此，本着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本的授对象为高一()班的学生，而且是第一节排球。学生自各个不同地方，有农村也有城市。学生身体素质整体一般，但对排球运动有着浓厚的兴趣，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本结合了图片进行

4、讲解示范，让学生更直观，有一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标知识与技能：明确排球垫球技术的动作方法和要点，能用正确的垫球姿势完成垫球。过程与方法：通过观察学习、模仿练习及小组间的合作探究，掌握垫球的发力顺序及正确的垫球部位，发展协调、灵敏素质。情感态度与价值观：获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。五、教学重难点重点：正确的击球手型和击球部位。难点：身体与手

5、臂的协调配合。六、教学方法教法：运动水平、运动能力的差异，决定了本的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条，因材施教。1讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作。2分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3运用图片进行教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以给予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。4游戏法，通过游戏活跃堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

6、游戏比赛法：充分利用游戏比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。6团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高堂教学密度学法：1观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。3游戏法：通过游戏活跃堂气氛，提高学生参与的积极性。4评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生。七、教学过程(一)准备部分1

7、堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布的目标和的内容及的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。2队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。3热身跑运球绕排球场地线跑使学生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排球场地，增加排球知识。4自由正面双手传球练习。(二)基本部分1自主学与练让学生在自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所认识，所了解的垫球技术和练习方法，教师要观察学生对排球球性的

8、掌握情况。2揭示题通过对图片的观看和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性。让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。3学习和发展(1)徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势(1次左右)。为了使学生把理性的认识转化为动作。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。(2)两人协助练习。方法：两人一组，协助组持球，口令1将球举起，口令2将球轻放(每人1次左右)，练习时注意击球的部位，互相纠正。(3)一抛一垫练习，抛球人离接球人间隔2米