长度的测量1（学生版）.doc

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1、靖远七中目标导学案八年级班级：科目：物理编号：15（学生版）姓名：使用时间：年月日组内评价：教师评价：第二章：物质世界的尺度及其测量一、物体的尺度及其测量（第1课时）【学习目标】1、记住长度的单位，会进行各单位之间的换算；2、会进行长度的测量、读数并会估计读；3、知道误差和错误；【预习】I.教材助读1、阅读教材P38页1）、长度的符号是；2）、长度的国际单位是，符号为常用单有：、、、、、、。2、阅读教材P40页误差：。II、预习自测1、1m=nm；1m=dm；1m=cm；1m=mm；1m=um；1m=km

2、2、刻度尺使用前要观察、、和。记录时既要记录，还要记录。【探究】探究一：长度的单位探究二：刻度尺的使用1）使用前：2）使用时：如何读数①眼睛②如何估读记录包括几部分：探究三：特殊的测量探究四：误差和错误的区别小结：【当堂训练】1、完成下列单位换算5mm=m；2×106m=nm；3000um=m2.3x108=m2、给下列测量数据填上适当的单位1）课桌的宽度为65；2）一位同学的身高是1.65；3）一支铅笔的尺度约175；3、下列刻度尺的分度值是cm,物体长是；4、某同学测得某物体的长度为19.38cm，其

3、中准确值为，估计值为5、下列单位换算正确的是（）A.28厘米＝28厘米×0.01米＝0.28米 B.28厘米＝28×0.1＝0.28米 C.28厘米＝28×0.01米＝0.28米 D.28厘米＝28×＝0.28米6、下列关于误差的说法，正确的是（） A.误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误        D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差【课后作业】1、在下列各题中填入适当的单位：1）PM2.5是指直径小于或等2.5颗粒物，也称细颗粒物，可以吸入

4、进入肺部；2）、成人的大拇指宽约10；2、有同学在测某物体的程度上时，将测量结果记录如下：3.84cm、3.85cm、3.87cm、3.92cm、3.86cm其中有一数据记错了，你认为是。4、下列刻度尺的分度值是mm物体的长度是mm或cm。课本42页1题课本42页2题 第1页第2页靖远七中目标导学案八年级班级：科目：物理编号：15（学生版）姓名：使用时间：年月日组内评价：教师评价：批阅等次：时间：次数：第1页第2页