第二框 创新是民族进步的灵魂教案

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1、第二框创新是民族进步的灵魂教案第二框创新是民族进步的灵魂教案[教学目标]：知识目标：识记创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会的关系，列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和化的进步和发展。能力目标：培养学生破除落后的思想意识，积极参加创新实践，勇于突破成规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。情感、态度和价值观目标：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。对于一个社会说，创新是民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键：对于一个人说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新

2、实现了个人的不断进步。[教学重点]：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革[教学难点]：创新推动人类思维和化的发展[教学工具]：多媒体设备复习提问：1、什么是辨证的否定？2、辨证的否定地位、实质各是什么，方法论是什么？3、辨证法的革命批判精神和创新意识的关系如何，我们应该如何去做？（组织学生阅读本P78-80思考以下问题）1、科技创新与社会生产力的发展是什么关系？2、创新是如何推动生产关系和社会制度变革的？3、恩格斯说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”根据这材料回答：人类思维方式是如何变革的？4、创新是如何推动当代中国的先进化形成

3、和发展？、为何说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？二、创新是民族进步的灵魂（一）、创新推动社会生产力的发展◇堂探究：想一想。技术创新和社会生产力的发展是什么关系?◇探究提示：科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。(1)科技创新，就是要使科学技术成为我国跨世纪发展的强大推动力量。(2)生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。

4、江泽民对邓小平的”第一生产力论”进一步展开•强调了科技创新在社会主义现代化建设中的关键作用。我们要转变经济增长方式、实施”科教兴国”战略、走可持续发展道路，都要以科技创新为动力，”我们需要比以往任何时候更加注意加速科技进步，加强科技创新”。科技创新的一个重要方面是技术创新，江泽民强调要选择那些对科技进步、国民经济与社会发展等密切相关的基础性、战略性、全局性的重大技术项目进行自主攻关创新，形成自己的知识技术产权；要在高起点引进基础上消化、吸收的同时，不断提高自主研制、开发和创新能力。知识创新又是技术创新的基础。为此，国家要在不断完善和推进”技术创新工程”的同时，制定和实

5、施”知识创新工程”。总之，以科技创新为龙头将成为21世纪中国社会主义发展的动力机车。◇堂练习：被誉为”当代毕升”的我国著名计算机应用专家王选，从197年起主持我国计算机汉字激光照排系统的研究开发。他立志要超过日本流行的第二代照排系统和美国流行的第三代照排系统，研究出第1代激光照排系统。他埋头苦干18年，终于攻克这一世界性难题，开创了汉字印刷的崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业”告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。下列表述与上述材料相吻合的选项是()A．江泽民：知识和技术创新是人类社会经济、社会发展的重要动力泉。科技创新已越越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础和标志，越越决

6、定着一个国家、一个民族的发展进程B．江泽民：理论创新，这是马克思主义唯物辩证法的根本要求．江泽民：创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱时。实践没有止境，创新也没有止境D．别林斯基：没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑解析：题干材料主要说明了技术创新推动社会生产力的大发展，因此，A项与之吻合，应选。B、、D三项与题干材料不符，不能入选。（二）、创新推动生产关系和社会制度的变革◇堂探究：运用所学原理说明制度创新的意义。◇探究提示：在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度的自我完善和发展，为生产力的解放和发展打开更广阔的通途

7、。同时，理论、科技、化都受制度的制约，与此相应，理论创新、科技创新、化创新也必将受到制度创新的制约。因此，唯有制度创新，才能为其他创新提供良好的制度保障。制度创新，就是要不断完善适应发展社会主义市场经济、全面建设中国特色社会主义要求的各方面的制度。它的实质是完善和发展社会主义制度。”我们要在党的基本理论、基本路线、基本纲领的指引下，继续坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善社会主义市场经济体制，坚持和完善按劳分配为主体的各种分配方式，坚持和完善对