创新是民族进步的灵魂

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1、教学内容:第三单元第十课第二框教案第周日期:月日主备课:刘彩红创新是民族进步的灵魂教学目标1、知识目标:理解创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;结合现实例子说明创新的重要性。2、能力目标:通过分析事例,培养理论联系实际的能力3、情感、态度、价值观:初步树立立公民要为创新作努力的观念,为民族进步而创新教学重点、难点重点:创新推动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和文化的发展难点:创新推动人类思维和文化的发展2教学方法情境设置,疑问导入,自主探究,质疑解难课时安排1课时教学过程(导入新课)展示深圳特区的过去、今天与明天(图片)(问题)是什么将

2、这三天连在一起?——创新(一)为什么说创新是民族进步的灵魂展播《春天的故事》1979年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城,奇迹般聚起座座金山。(问题)深圳的跨越的动力是什么?(科技创新)展示深圳的产业结构图1、A+B+C=全市工业总产值2、B+C=高新技术产品产值3、C=自主知识产权产值从结构图我们可以看出,深圳在科技创新上的表现。(科技发展)更新生产工具和改进生产技术——提高劳动者的素质——更多的劳动对象结论:创新推动社会生产力的发展,科技创新是推动生产力发展的动力。1、创新推动社会生产力的发展(经济角度)(1)创新更新了生产工具。(2)创新更新了生产技术

3、。(3)创新提高了劳动者的素质(问题)深圳的发展的关键人物是谁?——邓小平(理论创新)备注4深圳的发展,其实是对马克思主义理论的创新、由计划经济到市场经济的制度创新。理论创新是指导,制度创新是保障结论:创新带来了生产关系和社会制度的深刻变革2、创新推动生产关系和社会制度的变革(政治角度)(1)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。(2)理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。◇补充:创新的内容及其相互关系。创新,包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。它们之间的关系是:理论创新是指导,制度创新是保障,科技创新是动力,文化创新是智力支持。它们相互促进,密不可分

4、。小结:创新带来的不仅仅是生产力的大发展,还有生产关系和社会制度的深刻变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进,永不自满,永不懈怠,这是我们要长期坚持的治党治国之道。思考教材P79第二个探究(过渡)实践的创新对于思维方式的转变有什么影响?(观念创新)实践——认识;实践方式——认识方式结论:创新推动人类思维的发展(1)创新推动了人类思维方式的变化①不同的实践方式决定了思维方式的变化。②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容例子:一盘美食,采用不同的实践方式,得出的结论也不同。如吃

5、——味道,嗅——气味,看——色相等③实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类思维水平例子:深圳:广东省文明城市、全国创建文明城市工作先进城市、中国优秀旅游城市、青年文明号模范城市、全国无偿献血先进城市奖等提问:深圳能获得这些称号,主要是深圳人民进行了什么样的创新?——文化创新:努力繁荣先进文化,结合新的实践和时代要求,结合人民群众精神文化生活的需要,积极进行文化创新。结论:创新推动了人类文化的发展3、创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)过渡:人类文化的发展是通过创新实现的,社会主义文化也不例外。那么,创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展的呢?①以马列主义、毛泽东思想、邓

6、小平理论和“三个代表”重要思想为指导4②继承中国文化优秀传统③吸收外国文化有益成果④在内容和形式上不断创新⑤中国人民的社会主义建设的实践。江泽民说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。思考:为什么说任何社会的进步与发展都与创新密切相关?(3)创新是社会发展的动力任何社会的进步与发展都与创新密切相关。①创新是对真理的发展,没有创新,我们就失去了追寻真理的可能;②创新是对实践的推进,没有创新,我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。③创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴亡发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。④创新是时代的引擎

7、,是社会发展的动力。小结:为什么说创新是民族进步的灵魂因为:(1)创新推动社会生产力的发展(经济角度)(2)创新推动生产关系和社会制度的变革(政治角度)(3)创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)结论:任何社会的进步和发展,归根到底都是与创新有关(过渡)创新的意义何在?(二)创新的意义1、创新是对真理的发展真理是有条件和具体的,因此真理也需要不断地发展。创新是对真理的发展。2、创新是对实践的推进实践的工具的

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