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时间:2020-06-11
《黄冈市2014年春季高二年级期末考试参考答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、黄冈市2014年春季高二年级期末考试语文参考答案1.A(B西畴chóu;C差chā强人意;D砰pēng然心动。)2.C(A锱铢必较;B感恩戴德;D不毛之地。)3.C(“村庄”侧重房屋连片;“乡村”与“城镇”相对;“村落”侧重人口聚居的地方;“乡井”泛指家乡,书面语色彩较浓。由此可以排除“乡村”与“乡井”,故排除B、D。“滋养”指供给养分,多与“身体”等搭配;“滋润”,指增添水分,使不干枯。“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美,与“心灵”不搭配;“冰清玉洁”比喻高尚纯洁,用于句中符合语境。故排除A。)
2、4.D(A成分残缺,中途更换主语,造成“给予”的主语残缺。B句式杂糅,可改为“也引起了很多人对“社会化考试”的兴趣”,或“也使很多人对“社会化考试”产生了兴趣”。C歧义:一是“扩大”带两宾语“内需和产业升级”,一是“扩大内需”与“产业升级”并列,可改为“扩大内需和促进产业升级”。)5.A(契诃夫早期主要作品为小说,晚期转向戏剧创作。)6.B(“古诗词中隐含着大道理”错,原文是“古人认为自然中隐含着大道理”。)7.A(张冠李戴,题干限定的是“唐代诗人”,而这句表达的是陶渊明诗句中的意思。)8.B(无中生有,强加
3、因果,本文只是列举春天的诗句作为事例说事,并不意味着春天的诗文最多。)9.C(决:快速。)10.B(③是说天的颜色的,⑤解释“南冥”。排除这两项即可。)11.C(鲲鹏也是“有待”的,“一有待一无待”说法不对。)12.⑴什么道理呢?本性任其自然,这是造作勉强不得的。⑵寄身于天地间还有多少时日!何不放下心来听凭生死?⑶我们母孙二人,互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养,远离祖母。13.其学日进/沛然如川之方至/其诗比李太白杜子美为有余/遂与渊明比/辙虽驰骤从之/常出其后/其和渊明(“李太白”与“杜子美”之
4、间可划可不划)(其学日进,沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,常出其后。其和渊明,辙继之者亦一二焉。)参考译文:我年轻时没有老师,子瞻成年以后,学问也有成就了,先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格,我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后,他的学问日益长进,如同河水奔流般充沛盛大,他的诗和杜子美、李太白比起来,是要超过他们的,于是就和陶渊明相比,我虽然随着他奔驰不已,但总是落在他的后面。对于他追和陶渊明的诗,我又跟着写了一些和诗。14.⑴三、
5、四两句调动视觉、嗅觉感官,生动地描写了诗人的所见所闻(1分)。水中倒影着松枝竹影,潭间散发着芰荷的芳香,流动的涧水、荷花的清香,动静相映,我我们勾画出一幅清爽幽静的画面,(2分)表现了诗人恬淡闲适的心情。(1分)⑵诗的最后两句笔锋一转,从前面的清幽闲适、怡然自得转为游赏忘返,(1分)既表现了诗人对周围美景的留恋之情,(1分)又点明了天色已晚,带有时光匆匆不复返的淡淡的无可奈何之感。(2分)15.⑴觉今是而昨非⑵审容膝之易安⑶落霞与孤鹜齐飞⑷萍水相逢⑸内无应门五尺之僮⑹乌鸟私情⑺眼角眉梢都似恨⑻万里悲秋常作客1
6、6.AC(A“交代人物的命运”错,本文的开头并没有这个作用。C“更在于他热爱和平的思想”属无中生有,错,应该是“更在于他的的平民思想”。)17.从内容看,槐树的特征与托尔斯泰的形象相辉映,以景物来烘托托尔斯泰的高尚品质。(1分)从结构上看,一是为了引出下文对托尔斯泰的叙写;(1分)二是和结尾部分写托尔斯泰墓地的槐树相呼应,首尾照应,结构完整;(1分)三是写槐树,体现季节特征,照应题目。(1分)18.托尔斯泰形象:①不热衷财富,思想进步,热衷教育,反对世袭特权,散尽千金,追求民主等;②自食其力,躬耕田园;③热爱
7、自己的祖国,献身于俄罗斯文学;④卓尔不群,却得不到亲人的理解,使他成为一个孤独又倔强的“斗士”。(2分,能概括三条,且符合其形象特征即可)思想感情:①表达了作者的怀念之情,赞扬他卓尔不群的品格;②同情他不幸的遭遇;③寄托崇高的敬意。(2分,答对其中两个方面即可。)19.探究要点:才学德行高尚的人,越是能够摆正自己的位子,低调做人;那些才疏学浅,品行卑劣的人,往往热衷于名利,喜欢凌驾在他人之上,这样的人过去有,现在也大有人在。(本题为探究性题目,具有开放性,应在联系全文和现实的基础上进行分析。只要言之成理即可酌
8、情给分:能正确阐释这句话的寓意给2分,结合文本联系托尔斯泰的为人处事3分,结合现实3分。)20.答案示例1《动人的北平》:《动人的北平》动人之处不仅在于描写了北平景象,还在于抒写了一种情怀、情调、情韵。在作者的眼里不只有高耸的北京饭店、皇家宫殿花园、艺术博物馆,还有平民院落、城外村庄麦田;也不只有穿高跟鞋的摩登女郎,还有着木屐的东北老妪、踢毽子的老人、裸体的儿童。作者虽是文化人,可是心底对劳苦大众非
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