2013届高三语文专题复习学案5

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com2013届高三语文专题复习选练：专题表达技巧、内容、感情：第十六课时导学案.具体问题阐释与练习34、古代诗歌常见的的开头方法有哪些？开头有何作用？古代诗歌的开头方法很多，结合内容、写法看，有写景式开头、状物式开头、叙述式开头、抒情式开头、议论式开头，还有提问式开头、力避平庸式开头、点题式开头等等。一般来说，开头的作用往往就是点题，总领全诗，奠定基调，作铺垫，点明主旨，刻画（营造）气氛，烘托感情，写出感受等等。35、写景式开头的情形有哪些？请分别举例说明。（1）开篇写景，

2、触（即）景生情，多兼比兴。例如2008年浙江卷诗歌鉴赏题：阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。（1）诗颔联以_______和_______两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。【答案】（1）屈原白居易（2）内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易

3、逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。（2）开篇写景，情景相生，情景交融，写景为抒情作铺垫。例如杜甫《秦州杂诗》之七：“莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘一长望，衰飒正摧颜。”开头两句写边地景象，万山重迭，莽莽苍苍，深远阔大，其间有一种严峻紧张的气氛，透露出孤城守卒的悲凉情绪。沈德潜说：“起手壁立万仞”（《唐诗别裁》），这个评语不仅道出了这首诗发端雄峻的特点，也表达了这两句诗所给予人的感受。王维的《送梓州李使君》：“万壑树参天，千山响杜鹃

4、。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。”开头两句有画意而境界开阔，流露出诗人的开朗心情。www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com再如，2009年四川卷诗歌鉴赏（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”）第二题“这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。”答案是：这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽

5、，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。（3）开篇写景，引领全篇。如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”第一句说江山丽，怎样显出江山的美丽呢？正因为有春风花鸟香，有燕子鸳鸯。可见，江山丽的概括写景，引领下文的全篇内容。（4）开篇写景，刻画气氛，烘托感情。例如曹植《七哀》：“明月照高楼，流光正徘徊。”写高楼中少妇思念远行丈夫的，诗人选择明月高照、流光徘

6、徊的景象，用来烘托少妇对月怀人的婉转情思，是情景相生的。再如王维《观猎》的开头，“风劲角弓鸣，将军猎渭城。”用“风劲角弓鸣”来烘托“将军猎渭城”，写出了将军打猎时的英姿，给全诗刻画气氛，刚健有力。又如前边讲渲染烘托时举得孟浩然《早寒有怀》的例子：“木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。”这首诗首联写出深秋时节的景象：木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸。这就渲染出了秋天寒冷凄飒的氛围，而通过这种氛围烘托了诗人的思归的哀情和前途渺茫的愁绪。再如，2009年山东卷的诗歌鉴赏（杜牧《寄远》：“南陵水

7、面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？”）的第一题“首句中“悠悠”在诗中有何作用？”答案就是：一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。——我们将写景的作用作铺垫与烘托分开说，只是强调角度不同重点不同而已，并不意味着它们有实质性的区别。作铺垫意在说前提，说前提的内容，不然后面的直接抒情太突兀，它略说后面的情，但它是为后面的情服务的；讲烘托意在说所写的环境，说所写的气氛，也意在说烘托的感情，它们似乎并重，但前面的景实际就是为后面的情作铺垫的。【练一练73】读王思廉是《昭君出塞图》：“黄沙堆

8、雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青。”分析其开头的特点。www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3e