商的近似数简案.doc

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1、课题：《商的近似数》执教者：许燕群听课者：教学内容：人教版五年级上册《商的近似数》教学目标：（1）使学生掌握“四舍五入”法求商的近似数的方法。（2）能根据实际需要和要求正确地取商的近似数。教学重点：使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似数。教学难点：能结合实际情况用所学习的方法截取商的近似数。教具准备：小研究教学过程：（一）趣味课前准备：（二）情境导入1、为了锻炼身体，王鹏去打羽毛球，爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。投影出示例7：爸爸为王鹏买了1筒羽毛球.这筒羽毛球19.4元，一个大约多少钱？1打是12个。这是多少钱呀？2、齐

2、读题目，边读边想，你怎样解决这道题？列式：19.4÷12这就是我们这节课要学习的内容：求商的近似数。（板题）（三）汇报交流小研究（1）列式竖式(2)19.4÷12≈1.62(元)（3）19.4÷12≈1.6(元)（4）发现：（5）我的例子（四）点拨导向：谁有不明白的地方？（五）自构应用1、基础练习2、拓展练习（六）全课小结评价与建议：