阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子.ppt

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1、阿西莫夫短文两篇学习目标1.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。2.了解说明的内容，理清说明的顺序；学习作者善于联系的思维方法。3.揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。4.学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，激发学生努力学习，不囿于成说，敢于创新，善于创新，向科学的未知领域进军。第一课时《恐龙无处不在》预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词遗骸（）蟾蜍（）褶（）皱劫（）难追溯（）预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词遗骸（hái）蟾蜍（chánchú）褶（zhě）皱劫（jié）难追溯（sù）预习与交流2.理解课

2、文中的重点词语遗骸：褶皱：劫难：致密：追溯：天衣无缝：预习与交流2.理解课文中的重点词语遗骸：遗骨（遗留的残骨）。褶皱：由于地壳运动岩层受到挤压形成弯曲。劫难：灾难、灾祸。致密：细致精密。追溯：比喻探索事物的由来。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。预习与交流3.指出下列句子所用的说明方法（1）地球上十分之九的冰在南极。（）（2）例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（）（3）板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。（）预习与交流3.指出下列句子所用的说明方法（1）地球上十分之九的冰在南极。（列数据）（2）例如，在19

3、86年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（举例子）（3）板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。（打比方）阿西莫夫（1920—1992）出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》上第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已达300部，是公认的当今美国科幻小说创作的泰斗。作者介绍整体感知1.课文标题是《

4、恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙化石无处不在，是为了证明另一项科学理论——板块构造理论的正确。整体感知2.“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。整体感知3.“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存?”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”。文本探究1.这篇短文说明的主要内容

5、是什么？按什么顺序说明的？作者是如何得出结论的？发现问题：南极发现恐龙——恐龙并不适应南极气候——它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在“泛大陆”不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分裂成四部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。得出结论：“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。作者在这里采用的是逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。文本探究2.课文的说明内容涉及哪两个学科？主要运用了什么

6、说明方法？（恐龙的灭绝）生物学——（板块构造理论）地质学，道理正如课文第1段所说：“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”作者主要采用了举例子的说明方法来说明自己的观点，行文严谨。文本探究3.怎样理解“不同科学领域之间是紧密相关连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”？从南极洲发现恐龙化石得出恐龙曾遍布世界这一结论也许并不困难，二者之间的联系也容易让人理解，但是，南极恐龙化石的发现与地质学说有什么关系，一般读者很难提出这样的问题。但是在科学家的眼里，它们却有内在的关联。课文就是从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论，恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据。作者在

7、文章开头的这两句议论，并非浮泛之论，而是有其确凿的根据。我们学习这篇课文，不能仅仅局限于知识的获得和理解，而要更多地注意学习作者的思维方法——善于联系，在貌似风马牛不相及的两种事物中寻找内在联系，这是思维创新的重要特征，也是研究和发现的必要前提。在我们平时的学习、生活中，只要我们留心，也常常会领悟到这一道理；如果具备了这样的思维品质，我们也会在别人不经意的地方有独到的发现。文本探究4.“如果把这个发现与南极大陆联系起来，