爱如茉莉教学案例费娜娜.doc

《爱如茉莉教学案例费娜娜.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在细节中感悟淡淡的爱、浓浓的情————《爱茹茉莉》教学案例陕西省商洛市商州城关第二小学费娜娜【摘要】“生活有真爱，细节有真情，语言有温度，字词知冷暖”。本课中，父母之间的爱就流淌在生活中的许多细节中，如果不用心去品，是感受不到的。所以，指导学生“关注细节，抓住人物的一个动作、一个眼神、一句话语”去体会父母之间的爱。在课堂交流中，紧紧围绕细节处展开品读，以读代讲，以读促悟，引导学生反复朗读，在读中把言语作品内化为自己的心理要素,提升语文学习能力。同时，给学生创设积极、主动、生动、活泼的学习情境中，让学生对课文进行了多角度的、有创意的

2、解读，尽展学生独特的思维和丰富多彩的个性。激发和利用学生的本能，建立以学生为本的高效教学模式，真正把课堂交给学生，让学生主导课堂，自主探究，集众人智慧，搞懂知识。【关键词】品读、感悟、体会、交流一、案例背景《爱如茉莉》是苏教版五年级下学期第五单元中的第一课，本单元的主题是“亲情依依”。这篇文章用清新、朴实的语言记述了妈妈生病住院后，发生的饺子事件和爸爸去医院照顾妈妈的事情，其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面。作者用散文诗般的语言，描述了父母间温柔、细腻的感情，如一脉涓涓细流，

3、在你心里流动；如一缕淡淡花香，驻足你的心房。文中，没有感人肺腑的爱情表白，没有卿卿我我的浪漫举动，作者只是从日常生活中选取了一些感人至深的细节。这些传神的细节描写，让我们感受到了如茉莉般淡淡的温情、浓浓的爱！在今年的公开课中，我执教了《爱如茉莉》，教学效果相当不错。在设计本节课的教学时，我以“激发和利用学生的本能，建立以学生为本”的高效教学模式为训练目标，教师精讲点拨，扮好“组织者”的角色；以“把课堂交给学生，让学生主导课堂，自主探究，集众人智慧，搞懂知识”为设计理念。同时，根据教材特点和学生心理特点，在进行教学设计时，我对教学内

4、容进行了大胆取舍。教学中，我没有按照常规的授课模式来进行。整个教学中，我只引导学生抓重点词句，让他们在一个又一个的细节中，通过读去感受、体会、交流父母之间如茉莉般淡淡的爱、浓浓的情。课堂上，时时刻刻回荡着孩子们那朗朗的读书声，那一句句充满个人独到见解的体会和交流。“相信孩子一定能行，把课堂还给孩子”的理念再一次得到了验证。课堂中的几个片段给我留下了深刻的印象，也给今后的教学带来了启迪。为了积累经验，现就教学中的几个主要片段进行以下分析：二、片段分析（一）、教学片段（1）师：同学们，首先老师想和大家交流这样一个话题：你知道生活中都有

5、那些爱？生：父爱；生：母爱；生：师爱；……师：是啊，当然也包括爱情，谁知道年轻人常常用那种花代表自己的爱情？生：玫瑰；师：是的，因为玫瑰热情奔放，还有人用牡丹去比喻自己的爱情，因为牡丹高贵圣洁。其实，每个人对爱都有自己不同的理解，上节课我们学习的故事中，映子的妈妈把自己的爱比做什么？生：茉莉；师：见过茉莉花的同学请举手。（欣赏茉莉花图片）师：谁能说说茉莉话在你心中是什么样的？生：洁净、高雅生：美丽无暇生：它的花瓣很柔、很软生：它只是一种很普通、很一般的花生：我感觉它不是最美的花，但很诱人，很洁净生：它不像桂花那样十里飘香，而是有一

6、种淡淡的幽香生：它的香味很独特，让人回味无穷……【评析】这一教学环节的设计，旨在通过对茉莉花的欣赏，让学生谈谈自己对茉莉花的感受，从而准确把握茉莉花色、香、味、形的特点，为后面理解爱如茉莉一样平淡无奇做好了铺垫。（二）、教学片段（2）师：下面就请同学们自由朗读课文6——16自然段，找出文中最能体现爸爸、妈妈爱的语句，并在旁边写一写自己的感受。师：谈谈你读后的感受，针对同一个细节有不同的感受的同学还可以补充。生：（读）“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃……不然他会吃不下去的。”我感受到妈妈非常爱爸爸，她不想让爸爸知道她生病，怕爸

7、爸担心。谁还有补充吗？生：我体会到妈妈不仅体贴爸爸，爸爸也很爱妈妈。生：妈妈对爸爸的爱就体现在这句简简单单的叮咛中。生：（读）“爸爸边打哈欠边说：‘我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。’”这句话写出了爸爸为了照顾妈妈，宁可自己受一夜的苦，一夜的累，这样的爱让人感动。生：（读）“然而，爸爸没有吃我买的饺子……便直奔医院”，我体会到爸爸很着急，很担心妈妈。生：（读）“望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：‘爸爸，你怎么不在陪床上睡？’”这里的“布满血丝”说明爸爸为了陪妈妈，一夜都没有睡好。生：(读)一天清晨，

8、我按照爸爸的叮嘱……带到医院去。体会到爸爸对妈妈的了解，喜欢着对方的喜欢，这也是爱！生：“爱”，其实不需要贵重的表达，也不一定需要玫瑰花。生：（读）“似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。”